Comunicar en Extensión; experiencia de comunicación institucional en AUGM by Castro, Jorge Orlando, Molina, Cristian Sebastián, Pascual, Miriam Anabel

“…A partir de concebir que la Extensión Universitaria ha sido una de las señales distintivas de la Universidad Latinoamericana gestada a partir de la Reforma de Córdoba, el compromiso social de la Universidad latinoamericana se ha expresado a través del desarrollo de esta función fundamental para las instituciones universitarias. …”
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Nuestras miradas en una experiencia extensionista junto a maestras y maestros de escuelas educación primarias de Jóvenes y Adultos by Beinotti, Gloria, Genti, Miguel

“…Esta experiencia se inicia a partir de una demanda de formación para abordar la cuestión curricular, desde la coordinación del Area de Adultos de una jurisdicción municipalidad de la provincia de Córdoba, a partir de la misma pensamos una propuesta de formación y reflexión sobre prácticas educativas, con el objeto de aproximarnos al tema curricular. …”
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Semantic Web and education in upper education: Experience on use of teaching and learning by Morán, Lourdes

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Equipo Interdisciplinario De Atención A Personas Con Flap: Proyecto de Extensión de la Facultad de Odontología UNC by Galeano, Magdalena, Sorokin, Silvia, Risler, Silvia, Moncunill, Irma, Ochonga, Graciela Esther, Barbero, Sonia, Zamar, Gabriela, Armando, Sol

“…HCD 267/06), y la articulación interinstitucional con centros de alta complejidad para intervenciones quirúrgicas (convenio marco Ministerio de salud provincia de Córdoba y convenio específico de cooperación servicio de cirugía plástica Hospital de niños Stma. …”
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The European Crisis and the Myth of the Irish Recovery: an Insight by Biagetti, Marco

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La Intención de la Extensión by Ftulis, Nora Adriana

“…Es decir, este trabajo, para responder a la pregunta planteada en las primeras líneas, también transitará por las experiencias de la Reforma Universitaria de 1918 en Córdoba, por su impacto en el escenario universitario cubano -con Mella como vehiculizador-, por la repercusión en los ambientes universitarios de Perú y México y por experiencias más recientes como la de Brasil. …”
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Psychometric evidence of a brief version of the mindful awareness attention scale in college students. by Caycho-Rodríguez, Tomás, García Cadena, Cirilo H., Reyes-Bossio, Mario, Cabrera-Orosco, Isabel, Oblitas Guadalupe, Luís A., Arias Gallegos, Walter L.

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Social contexts in the training of rhythmic gymnastics trainers: lifelong learning by Breggue da Silva Sampaio, Gabriela, Milistetd, Michel, de la Rocha Freitas, Cintia, Milan, Fabrício João, Vaz de Campos Pereira, Marcos Paulo, Oliveira Farias, Gelcemar

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Psychometric analysis of an ultra-short measure for academic engagement: UWES-3S: UWES-3S in college students by Dominguez-Lara, Sergio Alexis, Fernández-Arata, Manuel, Seperak-Viera, Rosa, Fernández-Arata, Manuel, Seperak-Viera, Rosa, Fernández-Arata, Manuel, Seperak-Viera, Rosa

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Intangible Assets in Capital Market-oriented Accounting Research: A Review of the Empirical Literature on their Relevance for the Valuation of Companies by Ficco, Cecilia, Werbin, Eliana

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Campaign finance and national elections: An empirical investigation for Argentina, 2005-2013 by Freille, Sebastián, Soffietti, Pablo

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Aportes de la neuropsicoeducación en la formación de docentes universitarios by Travaglia, P., Lestelle, C., Alaminos, C., Castelo, M.C., Cervella, S.

“…La muestraquedó conformada por docentes de las carreras de Lic. en Administración,Administración Agraria y Abogacía (n=28) de una universidad de gestión privadade la ciudad de Río Cuarto, Córdoba. (Los docentes que participaron fueronquienes voluntariamente asintieron participar del proyecto) Para evaluar lametodología utilizada por los docentes se utilizó el cuestionarioautoadministrable CEMEDEPU (Gargallo Lopez, Suarez Rodriguez, Garfella yFernandez March, 2011).Resultados: Algunos resultados revelaron que el 32,1% de los docentesmanifestaron estar muy de acuerdo en relación a que el trabajo esencial delprofesor es transmitir conocimientos, mientras que el 25% afirmó estar deacuerdo con que sus alumnos aprendan y comprendan los contenidos científicossin necesidad de ir más allá.En relación a las metodologías utilizadas, el 17,9 % no acuerda con adoptar unametodología variada y complementaria para sus clases y con respecto a laevaluación el 25% de ellos cree que el mejor método para evaluar al alumno esel examen.Discusión: A partir de conocer los resultados obtenidos, se llevarán a cabotalleres para capacitar a los docentes desde una perspectiva neuroeducativa,para que logren conocer y utilizar otras estrategias, metodologías de trabajo yasí favorecer y fortalecer en los alumnos aquellas habilidades en las que se hadetectado que presentan mayores dificultadesDichas capacitaciones, tendrán como objetivo brindar conocimientos acerca delcampo de la neuroeducación, específicamente sobre las bases neuronales queintervienen en los procesos cognitivos.…”
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Robust Clustering of Banks in Argentina by Vargas, José M., Díaz, Margarita, García, Fernando, Vargas, José M., Díaz, Margarita, García, Fernando

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Systemic and intra-accumbal administration of the 5-ht1b receptor agonist CP94253 modulates oral self-administration of ethanol in rats by Jiménez, Juan C., Cortés-Salazar, Felipe, Cedillo-Ildefonso, Benita, Miranda, Florencio

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Development and validation of a scale to assess social stigma related to COVID-19 in Peruvian university students by Chávez-Luque, Yuri Félix, Luque Ruiz de Somocurcio, Andrés, Casapia Guzmán, Yesenia, Cervantes Alagón, Sheyla Lenna, Farfán -Solís, Rosa, Ponce Fernández Baca , Juan Pablo, Chagua Aduviri, Irenio Luis

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Disclosure Behavior of GRI – G4 Indicators in Sustainability Reports of Companies in the Agriculture Sector by Rojas Gómez, July Carolina, Niño Galeano, Claudia Lucia, Solano Bejarano, Sergio David

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BEHAVIORAL RESPONSES OF CAPTIVE MANED WOLVES TO OLFACTORY ENRICHMENT by Figueira, Milene Paula, Rodrigues Silva, Fernanda Fatima, Ribeiro, Alice, Oliveira Silva, Ita, Boere, Vanner, Boere, Vanner

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Size and Position in Value Chains in Latin America with a regional Perspective by Lalanne, Alvaro, Lalanne, Alvaro

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Free higher education and equity by Delfino, José A.

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Interview with Alieto Aldo Guadagni by De Pablo, Juan Carlos

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