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6401
La interferencia de lo común como experiencia educativa
Published 2021Get full text
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6402
Discurso, análisis e investigación. Experiencias de formación
Published 2021Get full text
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6404
Revisión crítica, política y pedagógica de la Minería de Datos y sistemas Tutoring en educación
Published 2023Get full text
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6406
El aporte de experiencias de Extensión a la formación del Educador.” Prácticas Socio Pedagógicas en la Carrera de Ciencias de la Educación.
Published 2012“…Para indagar sobre los aprendizajes obtenidos por los alumnos a través de las experiencias de Extensión se realiza una reconstrucción del discurso y la práctica de los estudiantes, a través de los siguientes instrumentos: (1) Informes de avances e Informes finales de las prácticas; (2) Diarios de campos de los estudiantes; (3) Entrevistas; y (4) Observación Directa. …”
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6407
PROFESORES DEL CICLO BÁSICO SEGÚN SU PERCEPCIÓN DE LA “NUEVA PROPUESTA CURRICULAR” PROVINCIAL
Published 2015“…La provincia de Córdoba ha generado una nueva propuesta curricular para el nivel medio que reconoce como objetivo la necesidad de cambios en las prácticas de enseñanza y evaluación a fin de propiciar mejores aprendizajes de los alumnos. Las posibilidades ciertas de cambios en las prácticas de enseñanza y el desempeño de los alumnos están condicionadas por la percepción que los propios docentes tienen de la misma. …”
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6408
Aprender lengua y leer y escribir textos: ¿Para qué se enseña lo que se enseña?
Published 2018“…El objetivo es comprender si los aprendizajes lingüísticos que proponen los manuales podrían constituirse en saberes ‘técnicos’ en tanto sirven ‘para hacer otras cosas’ con ellos: escribir, dar un efecto de sentido a los textos, definir parámetros de revisión-corrección de los textos propios o ajenos, definir pautas de reescritura, etc.…”
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EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
Published 2013“…En las aulas universitarias se producen un conjunto de aprendizajes que ligan a los estudiantes y a los profesores con mundos académicos y profesionales cuyas singularidades permiten reconstruir la configuración de estilos y modos de subjetivación propios. …”
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Behavioral Psychology = Psicología Conductual : Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud /
Published 1993Table of Contents: “…Calidad de vida individual: avances en su conceptualización y retos emergentes en el ámbito de la discapacidad / Laura Elisabet Gómez Sánchez, Miguel Ángel Verdugo Alonso, Benito Arias Martínez -- Potencial de aprendizaje y habilidades sociales en escolares con el trastorno de Asperger / Saray Bonete Román, Mª Carmen Vives, Antonio Fernández Parra, María Dolores Calero García, M.Belén García-Martín -- El papel de los esquemas disfuncionales tempranos y el afrontamiento en el desarrollo de síntomas de ansiedad y depresión / María Cámara, Esther Calvete -- Eficacia de un programa de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) y valores humanos como herramienta de regulación emocional y prevención del estrés para profesores / Luis C. …”
Texto completo desde 1996, 4 (1-3) hasta 2023, 31 (1-3). [Consulta: 2024/03/05].
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REGLAS, PRÁCTICAS Y TRADICIONES EVALUATIVAS EN EL PASAJE DE LA ESCOLARIDAD PRIMARIA A LA SECUNDARIA EN ESCUELAS DE ÉLITE, CÓRDOBA, ARGENTINA
Published 2015“…Estas orientaciones, así como las que se definen en nombre de la convivencia escolar también en diferentes niveles, tienen importantes efectos en la subjetividad, y en el propio destino escolar de quienes se exponen a sus resultados, en particular en el tránsito entre niveles del sistema educativo, o en el interior mismo de un nivel.La comunicación pone el acento en los resultados obtenidos en nuestra investigación (SECYT, UNC, 2012-2013) sobre los dispositivos de evaluación de los aprendizajes en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de la ciudad de Córdoba, Argentina, sobre la base del análisis de casos, reconstruidos a través de entrevistas, observaciones y análisis documental.Se muestran marcas distintivas de este dispositivo en el primario y el secundario, sus solapamientos, divergencias y eventual autonomía en el tránsito de un nivel a otro, asumiendo una perspectiva política y socio-antropológica que recupera particularmente el enfoque etnográfico desarrollado por E. …”
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Experiencias Escolares y Construcción Subjetiva
Published 2018“…Los alumnos otorgan a la escuela varios sentidos: como un espacio para hacer amigos, para ensayar interacciones sociales con pares, como generadora de aprendizajes de saberes generales, normas y valores sociales, que se transfieren al espacio social extra escolar.…”
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Dos modelos de tratamiento del autismo: Cognitivo-Conductual y Psicoanalítico : Hacia la comprensión de su práctica /
Published 2013Thesis Electronic -
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