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- EDUCACION 24
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Configuraciones vinculares entre jóvenes y adultos : espacios que favorecen encuentros en el marco escolar /
Published 2015Thesis Electronic -
2902
Aspectos del vínculo docente-alumno que favorecen el proceso de aprendizaje en los alumnos de una escuela pública de nivel medio /
Published 2015Thesis Electronic -
2903
El arte de vincularte : los vínculos entre jóvenes y las experiencias artísticas para una convivencia saludable /
Published 2013Thesis Electronic -
2904
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2905
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2907
Creando Huellas : hacia el desarrollo de los procesos de simbolización y la implicancia de la creatividad /
Published 2015Thesis Electronic -
2908
Patologías actuales en la infancia : Bordes y desbordes en clínica y educación /
Published 2009Book -
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Proceso de simbolización : construcción de un logo escolar con estudiantes de una escuela primaria /
Published 2017Thesis Electronic -
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Construcción de alternativas para la difusión y promoción de la salud bucal y general en prostodoncia fija
Published 2012“…El impacto social de esta metodología es muy pobre, ya que se limita exclusivamente al paciente que tiene la inquietud, pero no posibilita un intercambio de saberes entre todos los actores incluidos en la problemática. Creemos en la necesidad de construir mecanismos de difusión y promoción de la salud que aborden la problemática específica planteada, mediante la implementación de mecanismos que perduren en el tiempo y posibiliten la mejora continua de las técnicas necesarias, a fin de generar en los pacientes un estado de salud perdurable.…”
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2915
Estado y mediaciones sociales: El estilo de gestión del Movimiento de Desocupados Barrios de Pie en el territorio (Argentina 2002 -2011)
Published 2015“…Salir del escenario de crisis política, económica y social abierto en los años 2001-2002 en la Argentina, significó un proceso de reconstrucción y re significación del Estado, sus capacidades, funciones y actores, de la mano de la conformación de nuevas mediaciones entre éste y la sociedad civil. …”
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7 Conflictos para una “Hiper”(Ex)tensión
Published 2012“…La participación en el diseño de las propuestas de extensión por parte de los actores que “viven de manera cotidiana” los esfuerzos en la búsqueda de alternativas se va alejando de la “vivencia” institucional de los equipos universitarios que gestan las propuestas de intervención- acción- extensión. …”
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2918
Historia de la Psicología en Córdoba: La Relación Odontología y Psicología
Published 2017“…En tal sentido, el estudio histórico de la psicología en otras carreras universitarias, permite plantear preguntas acerca del contexto, formas, actores, perspectivas que posibilitaron tal desarrollo. …”
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2919
Las políticas de evaluación de los docentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina), la Región Metropolitana de Santiago (Chile) y Montevideo (Uruguay) en el periodo 2003...
Published 2018“…El proyecto de investigación parte de la necesidad de conocer y comprender las concepciones político-educacionales que subyacen en los sistemas de evaluación del desempeño de los docentes, contenidas en las normativas oficiales, informes y recomendaciones de organismos internacionales, criterios e instrumentos de evaluación y aquellas expresiones declaradas por los propios actores implicados en las tres jurisdicciones.La recolección de evidencia empírica, su análisis y la enunciación de conclusiones del estudio se basa en la adopción de una metodología cualitativa.Los análisis consideran la especificidad de las fuentes de información. …”
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2920
“Miseria planificada. Economía y dictadura” Una reflexión sobre la práctica extensionista en el espacio para la memoria y promoción de los derechos humanos “La Perla”
Published 2019“…Se intentó poner en relieve el rol central ocupado en dicha articulación por los dispositivos represivos desplegados por las Fuerzas Armadas, como fueron los Centros Clandestinos de Detención, Tortura y Exterminio, y la complicidad en su ejecución de actores civiles claves. Para ello se realizó un trabajo de investigación basado en la recopilación, sistematización y análisis de diversas fuentes, para luego elaborar un dispositivo comunicacional que diera cuenta de la articulación de los saberes puestos en juego, al mismo tiempo que fuera útil para el Espacio de Memoria como lugar de constante interacción con la comunidad.…”
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