Published 2014
“…A partir de 1991 comenzaron agestarse de modo sistemático maestrías escolarizadas –cada una con su programade cursos y seminarios- cuyo sesgo distintivo fue su carácter interdisciplinarioy multidisciplinario (como las que asociaban investigación educativacon sociología y antropología,
ciencia política con historia política, o las desocio-semiótica y comunicación y cultura), o bien desarrollaban áreas de vacanciacomo las de Relaciones Internacionales y Demografía.Hoy, más de dos décadas después, ese escenario primigenio apareceenriquecido y complejizado...…”
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