“Sobrevivir”, un análisis sobre el rol del extensionismo universitario en relación a la violencia doméstica basado en un grupo de autoayuda de la Facultad de Derecho (UNLZ) by Arce, Fabio Javier, Vázquez, Jimena Soledad

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(Con)jugar Universidad, cotidianeidad y problemas reales. “La integralidad en la Formación Universitaria” by Aguirre Marquez, Marcelo, Lopez, Sandra

“…Es necesario que estudiantes, docentes y egresados reconozcamos que cuando hablamos de Universidad hablamos de nosotros mismos. …”
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Compartir nuestras miradas sobre quienes somos by Natta, Pablo, Maldonado, C; Robledo, C., Isa, C.; Lubrina, C.

“…Desde esa inserción, en el trabajo se busca reflexionar en torno a las dificultades que se presentaron para la instrumentación del proyecto, las resistencias institucionales a la presencia de la universidad en el barrio; como también los pre-juicios a de-construir por parte de alumnos universitarios y secundarios, docentes y directivos de nivel medio. …”
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Extensión en imágenes by Ottado, Daniel, Paiva, Aníbal, Malcuori, Genoveva, Princivalle, Claudio, Vizcarra, Azucena, Arregui, Guillermo, Fernández, Tania, Lopes, Mónica, Ramírez, Ruy

“…Uno de los aspectos más significativos de este proceso fue el hecho que la gran mayoría de los estudiantes se enfrentaron a su primera experiencia de extensión universitaria, que contribuyó significativamente a su desarrollo académico y profesional y a adquirir una nueva visión de su rol como universitarios en la sociedad. …”
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Análisis epidemiológico sobre la toma de datos en niños en edad escolar: Una forma de docencia. by NASIMBERA, ALEJANDRO HUGO, FIORENZA BIANCUCCI, G., ANDRES,D.J.; UNRREIN, P.S.

“…Los objetivos generales del PEC fueron la detección de Factores de Riesgo Cardiovascular (FRCV) y la incorporación de los estudiantes universitarios a la realidad de un ámbito social de la ciudad de Santa Fe. …”
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Vinculación entre Docencia y Extensión. Educar para la Salud de jóvenes en entornos vulnerables. by Idoyaga, Ignacio Julio, GRANCHETTI, H, MONTENEGRO, J, JURI, C, LAGOMARSINO, E

“…Este trabajo describe las actividades realizadas y estrategias utilizadas para la formación de los estudiantes y docentes universitarios participantes: 9 ateneos, 3 conferencias, 4 seminarios y unas jornadas de 3 días de duración. …”
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El diseño de políticas estratégicas como un modo de gestión en la Secretaría de Extensión de la FPyCS-UNLP by González Ceuninck, Paula, Isa, Luciana Jimena, Canevari, Tomás

“…De tal modo, el esquema mencionado se desglosa del siguiente modo, en las áreas y objetivos: (1) Dirección de Proyectos y Programas: promover la planificación, gestión y acompañamiento de proyectos y programas de extensión; (2) Área de Iniciación, Formación y Capacitación en Extensión: Generar un espacio de formación y capacitación en extensión universitaria del que participen todos los claustros universitarios; (3) Dirección de Extensiones áulicas: coordinar las acciones que se llevan adelante desde las distintas extensiones áulicas de la Facultad; (4) Dirección de coordinación con la Gestión Pública y Privada: brindar asesoramiento técnico para docentes, graduados, estudiantes que busquen coordinar actividades desde la Facultad con organismos públicos y privados; (5) Centros de Extensión: abordar temáticas específicas donde se articulan la gestión de proyectos, la producción de materiales, el diseño de seminarios interdisciplinarios, entre otros; (6) Cátedras Libres: conformar espacios educativos universitarios, gratuitos, abiertos a toda la comunidad, en el que se aborden contenidos en torno a problemáticas y temáticas que no forman parte de la currícula académica de las carreras superiores.…”
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