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    El cambio global : un riesgo y una oportunidad.

    El cambio global : un riesgo y una oportunidad. by Pedrinaci, Emilio

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    La enseñanza de circuitos eléctricos en contexto : las pilas no son un residuo cualquiera.

    La enseñanza de circuitos eléctricos en contexto : las pilas no son un residuo cualquiera. by Montero, Antonio

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    Puede ser, no puede ser, puede ser... El descubrimiento en vivo de un procedimiento científico

    Puede ser, no puede ser, puede ser... El descubrimiento en vivo de un procedimiento científico by González de Canales, Maribel

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    Una simulación teatral para la enseñanza de la nutrición humana en la educación primaria.

    Una simulación teatral para la enseñanza de la nutrición humana en la educación primaria. by Benarroch, Alicia

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    Corriente eléctrica. Aplicación didáctica de una analogía.

    Corriente eléctrica. Aplicación didáctica de una analogía. by Viau, Javier E.

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    La evaluación de las competencias científicas en PISA : perfiles en los estudiantes iberoamericanos.

    La evaluación de las competencias científicas en PISA : perfiles en los estudiantes iberoamericanos. by Gutiérrez, Antonio

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    Iniciación a la representación de reacciones químicas.

    Iniciación a la representación de reacciones químicas. by Gómez Crespo, Miguel A.

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    Oro parece, plata no es.

    Oro parece, plata no es. by Franco Mariscal, Antonio J.

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    Análisis de la contaminación acústica en el aula-taller de tecnología.

    Análisis de la contaminación acústica en el aula-taller de tecnología. by Velázquez Gúzman, Ricardo

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    El cuerpo humano : una perspectiva sistémica.

    El cuerpo humano : una perspectiva sistémica. by Cañal, Pedro

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    La educación entre pares como estrategia didáctica para la prevención del VIH/sida.

    La educación entre pares como estrategia didáctica para la prevención del VIH/sida. by De Longhi, Ana Lía

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    ¿Qué implica leer en clase de ciencias?.

    ¿Qué implica leer en clase de ciencias?. by Marbá, Anna

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    ¿Cómo funciona un circuito eléctrico?. Aplicación de un modelo didáctico analógico.

    ¿Cómo funciona un circuito eléctrico?. Aplicación de un modelo didáctico analógico. by Viau, Javier E.

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    El uso de maquetas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema nervioso.

    El uso de maquetas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema nervioso. by Sardá, Anna

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    Recursos en internet para la enseñanza sobre el cuerpo humano.

    Recursos en internet para la enseñanza sobre el cuerpo humano. by Rivero García, Ana

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    Una actividad colectiva e interactiva para comprender los conceptos más importantes de la teoría de la evolución biológica.

    Una actividad colectiva e interactiva para comprender los conceptos más importantes de la teoría de la evolución biológica. by Roldán Muñoz, Jorge

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    El humor como recurso para una enseñanza seria de la biología.

    El humor como recurso para una enseñanza seria de la biología. by Revel Chion, Andrea

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    Física y dibujos animados. Una estrategia para la alfabetización científica (y televisiva) en la educación secundaria.

    Física y dibujos animados. Una estrategia para la alfabetización científica (y televisiva) en la educación secundaria. by Vílchez, J. Miguel

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    La física con humor se enseña ( y aprende ) mejor.

    La física con humor se enseña ( y aprende ) mejor. by García Molina, Rafael

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    Origen y evolución de la tierra : algunas bases para entender el funcionamiento del planeta.

    Origen y evolución de la tierra : algunas bases para entender el funcionamiento del planeta. by Pedrinaci, Emilio

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