Valores y actitudes: Se puede aprender ciencias sin ellos? by Sanmartí, Neus

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Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje de la química bajo una perspectiva sociocultural by Giordan, Marcelo

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¨Erein projektua¨: Proyecto de ciencias para la ESO basado en el planteamiento de situaciones problemáticas. by Guisasola, Jenaro

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Un itinerario por la ciudad como recurso para el aprendizaje de las rocas. by Borrego Aguayo, María José

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La comprensión de la naturaleza de la ciencia: un objetivo de la enseñanza de las ciencias en la ESO. by Caamaño, Aureli

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El papel de las ideas previas en el aprendizaje de la química. by Talanquer, Vicente

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Para qué sirven las rocas? by Jaén García, Mercedes

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Estrategia investigativa para enseñar el origen de las rocas detríticas. Un ejemplo práctico by Alvarez Suárez, Rafael María

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Albafetización científica y ciencia para todos en la educación obligatoria. by Membiela Iglesia, Pedro

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Conocer los archivos del planeta. by Pedrinaci, Emilio

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Enseñar y aprender evolución : una apasionante carrera de obstáculos. by Grau, Ramon

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El trabajo cooperativo en las clases de ciencias : una estrategia imprescindible pero aún infrautilizada. by Vilches, Amparo

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Un ejemplo bibliográfico de las profundas relaciones ciencia, tecnología y sociedad : Blas Cabrera Felipe. by Martínez Navarro, Francisco

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La enseñanza de la química y el año internacional de la química: oportunidades para mejorar la comprensión y el interés de los estudiantes. by Parchmann, Ilka

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Cómo el cerebro aprende, recuerda y olvida. by Morgado, Ignacio

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Análisis prospectivo exploratorio del uso de tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de Física en las carreras de Ingeniería by Alaníz Andrada, Horacio

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Los modelos didácticos: una mirada desde las clases de Ciencias Bilógicas by Figueroa, Hugo Héctor

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