- Arquitectura
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Cuestiones de percepción fenomenología de la arquitectura /
Published 2011Table of Contents: Haga clic aquí para acceso en línea
eBook -
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Cuestiones de percepción : fenomenología de la arquitectura /
Published 2011Table of Contents:Book -
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Componerse con el mundo : modos del pensamiento proyectual /
Published 2015Table of Contents: “…La ciudad, una experiencia espacio-temporal --…”
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Una visión patrimonial de los espacios litorales : reconocimiento, valoración y manejo /
Published 2006Table of Contents: “…Análisis espacial. -- 3. Análisis temporal. -- 4. Reconocimiento y valoración patrimonial de sectores litorales turísticos. -- 5. …”
Book -
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Portugal 2000-2005 : 25 edificios siglo XXI = Portugal 2000-2005 : 25 edificios do seculo XXI /
Published 2006Table of Contents: “…Arquitectura portuguesa 2000-2005 : una guía temporal / Ana Vaz Milheiro. -- 01: Acceso a la autopista, Sao Bartolomeu de Messines / Aires Mateus Associados. -- 02: Centro regional de sangre, Oporto / ARX Portugal. -- 03: Biblioteca central de la Universidad de las Azores. …”
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Para quem e como quem ensino de arquitetura e urbanismo /
Published 2008Table of Contents: “…. -- Período da estabilização temporal (1923 a1928). -- Ernest May e equipe em Frankfurt. -- A Bauhaus no segundo período da prosperidade econômica. -- Hannes Meyer e a Bauhaus (1928-1930).-- CAPITULO II: O TALLER TOTAL. -- A inter-relação contexto -Taller Total. -- Duas propostas de ensino. -- O contexto universitário. -- O período inicial. -- O Taller Total – considerações gerais. -- Fundamentação geral. -- A relação ensino contexto. -- A fundamentação pedagógica. -- Objetivo pedagógico do Taller Total. -- Forma organizativa da primeira etapa do Taller Total. -- 1970 - currículo inicial. -- Pontos principais da avaliação do ano letivo de 1970. -- As transformações desejáveis e necessárias. -- Plano de Estudos para 1971. -- O novo Plano de Estudos. -- Esquema funcional do Taller Total. -- Funções das áreas e sub-áreas. -- Idéias paradigmáticas do Taller Total. -- A discussão sobre a formação do arquiteto. -- Equipes de trabalho. -- Comissões de trabalho. -- A função das coordenadorias. -- Consensos programáticos.…”
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