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    Bienestar, emociones y aprendizaje : una visión integral de la educación emocional en la escuela /

    Published 2018
    Table of Contents: “…El estado del arte de la educación emocional /…”
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    Hombres y mujeres, cerebro y educación : las diferencias cerebrales entre los sexos y su importancia en el aprendizaje /

    Published 2008
    Table of Contents: “…Cerebro de hombre, cerebro de mujer: a un mismo tiempo, iguales y distintos -- ¿Existen unas características psicológicas según el sexo? -- Emoción, recompensa y castigo (psicobiología del razonamiento y la moral) -- Diferenciación sexual del sistema nervioso central: influencia hormonal -- Cualidades cognitivas del cerebro según el sexo -- Varón y mujer: ¿Naturaleza o cultura? …”
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    La investigación en ciencias sociales.

    Published 1977
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    Grupos de Aprendizaje. Guía para coordinadores y miembros.. / by Fawcett Hill, Wm

    Published 1982
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    Como planificar el aprendizaje en el aula.

    Published 1977
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    Como conducir el aprendizaje en el aula.

    Published 1977
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    Educar con sentido : apuntes para el aprendizaje / by Prieto Castillo, Daniel

    Published 1995
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    ¿Cuánto duran los aprendizajes adquiridos? : el dudoso ideal del conocimiento impecable / by Petrosino, Jorge

    Published 2000
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    Aspectos cognitivos en el aprendizaje de una lengua extranjera / by Castañeda Castro, Alejandro

    Published 1997
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    Aprendizaje y Afectividad. Su Incidencia en el Rezago de Estudiantes Universitarios by López Bango, Nancy

    Published 2018
    “…Se selecciona la Facultad de Odontología de la Universidad de la República (UDELAR) para esta investigación procurando establecer los factores afectivo- emocionales que subyacen al rezago o fracaso escolar universitario. …”
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    Intercambios de perspectivas y experiencias para generar cambio: construcción y apropiación recíproca de sentidos entre Universidad y Escuelas by Erausquin, Cristina, Zabaleta, Verónica

    Published 2012
    “…Estos espacios pueden pensarse como “entramados” singularmente contextualizados, que movilizan recursos en el diseño, implementación y evaluación de “proyectos educativos”, capaces de construir puentes entre lo cotidiano y lo científico, lo emocional y lo racional, lo nuevo y lo viejo, lo familiar y lo extraño, el proceso y sus productos (Cazden, 2010), generando  simultáneamente giros y efectos en las culturas escolar y académica. …”
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    El taller una alternativa de renovación pedagógica by Ander-Egg Ezequiel

    Published 1999
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