Práctica educativa y rol docente : crítica del instrumentalismo pedagógico / by Follari, Roberto

Subjects: “…4099 Docentes…”

La formación de los docentes a través del prácticum / by Gavari Starkie, Elisa

Subjects:

Métodos didacticos para un aprendizaje eficaz : guía breve para profesores de auxiliares de salud / by Wakeford, Richard E

Subjects:

Comprender y transformar la enseñanza by Gimeno Sacristán, José

Subjects:

Hacia una didáctica general dinámica / by Nérici, Imídeo Giuseppe

Subjects:

La enseñanza para la comprensión : guía para el docente / by Blythe, Tina 1964

Teacher cognition : the nature and development of preservice teachers' beliefs about the teaching of English to young learners / by Lauría de Gentile, Patricia

Subjects:

Coisas que todo professor de português precisa saber : a teoria na prática / by Oliveira, Luciano Amaral, 1964-

Subjects:

Itinerarios educativos.

Subjects: Get full text

Il futuro insegnante d'italiano come protagonista del tirocinio / Silvina M. Voltarel. by Voltarel, Silvina María

Subjects:

Investigaciones centradas en el análisis de las actividades de aprendizaje en libros de texto by Gómez Jiménez, Adriana

Subjects: Texto completo

Vocabulario y aprendizaje : intercambio verbales en el aula / by Menti, Alejandra

Subjects:

Nombrando al mundo : el encuentro con la lengua escrita a partir del nombre propio / by Majchrzak, Irena

Subjects:

El aprendizaje basado en problemas : un enfoque investigativo / by Barell, John

Subjects:

Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las ciencias naturales by López Rua, Ana Milena

Subjects: Texto completo

La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo /

Table of Contents: “…La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación /…”

Bienestar, emociones y aprendizaje : una visión integral de la educación emocional en la escuela /

Table of Contents:

La evalución de los alumnos : de la producción de la excelencia a la regulación de los aprendizajes : entre dos lógicas / by Perrenoud, Philippe, 1944-

Table of Contents: “…Espacios de juego y calificación de los docentes…”

El taller una alternativa de renovación pedagógica by Ander-Egg Ezequiel

Table of Contents: “….-- d Es un entrenamiento que tiende al trabajo interdisciplinario y al enfoque sistémico.-- e La relación docente/alumno queda establecida en torno a la realización de una tarea común.-- f El carácter globalizante e integrador de su práctica pedagógica.-- g Implica y exige de un trabajo grupal, y el uso de técnicas adecuadas.-- h Permite integrar, en un solo proceso, tres instancias, como son la docencia, la investigación y la práctica.-- CAPÍTULO 2: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL TALLER.-- 1 La organización de la práctica educativa dentro del taller.-- 2 Tipos de taller.-- 3 La estructura organizativo-académica del taller.-- 4 La estrategia pedagógica del taller.-- 5 Funciones del taller.-- 6 Aspectos por considerar en la implementación del taller en un centro educativo.-- CAPÍTULO 3: RELACIONES PEDAGÓGICAS Y REFORMULACIÓN DE ROLES PROPIAS DEL TALLER.-- 1 La redefinición de roles del educador/docente y del educando/alumno que supone el taller.-- 2 Roles y funciones del educador.-- 3 Roles y funciones de los alumnos.-- 4 La triple dimensión de las relaciones pedagógicas en el taller.-- a La relación docente/alumno. – b.Las relaciones de los docentes entre sí.-- c La relación alumno/alumno.-- CAPÍTULO 4: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO DENTRO DEL TALLER.-- Técnicas para promover la participación y el trabajo conjunto.-- 1 Las técnicas grupales.-- 2 El trabajo en equipo.-- Características esenciales de un equipo de trabajo.-- a Objetivos comunes.-- b Número limitado de miembros integrantes del equipo.-- c Organización.-- Estructura participativa.-- Delimitación, distribución y aceptación de funciones y actividades.-- Conducción, coordinación o liderazgo participativo.-- Reglas de funcionamiento y disciplina interna.-- d Complementación humana e interprofesional.-- e Capacidad para aprovechar conflictos y oposiciones.-- f Atención personal y búsqueda del espíritu de equipo.…”

Aprendizaje basado en problemas (ABP). Estrategia metodológica y organizativa del currículum para la calidad de la enseñanza en los estudios de Magisterio /