Proyecto de Voluntariado Universitario - MATICES: Los colores de la ciencia by Theiler, Gerardo Raúl, Cisternas, Carla Daniela, Cismondi, Inés Adriana, Fontanetti, Pablo Alejandro, Cadile, María Silvia

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Diseño e implementación de estrategias de avance para la salud bucal en la comuna de La Serranita by Boltovskoy Exposito, Ana, Lopez Rotondo, Susana Elizabeth, Teruel Baez, Estefanía, Lozada Moreno, Lourdes, Solera, Daiana, Cano, Verónica Isabel, Marengo, Alejandro Mario, Camusso, Vanesa del Valle, Cisneros Casanovas, Nora Alicia, Acevedo de Pauw, Paula Inés, Verducci, Patricia

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SaludArte by Piñas, María Eugenia, Gallará, Raquel Vivian, Centeno, Viviana Andrea, Bojanich, María Alejandra, Delgado, María Andrea, Barteik, María Eugenia, Fontanetti, Pablo Alejandro, Interlandi, Victoria, Petrini, María Cecilia, Díaz, Ana Cecilia, Romero Panico, Juan Cruz, Gimenes, Nestor Saúl, Argañaraz, J., Barrau Bernard, Octavio Andrés, Saravia, P., Ponce, Rubén Hugo

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Características de los estudiantes universitarios : Estudio descriptivo-comparativo y transversal a realizarse en la escuela de enfermería y en la Facultad de Filosofía de la Unive... by Romero, Mayra Alejandra, Salas, Lucrecia Yolanda

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Promoción transdisciplinar, transnacional y transcultural de la salud y montaje colectivo de otros mundos posibles by Generoso, Karina del Valle, Cotaimich, Valeria, Schneider, Luciana, Gagliero, Leonardo, Oliva, Pedro

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Identidad, territorio y promocion de la salud by Arrospide, Juliana, Battista, Malena, Castro, Alejandro, Nievas, Rocio, Pereyra, Haydee, Marturet, Juan Franco, Soria, Cecilia, Zalazar, Analia, Audisio, Marcos, BONFIGLI, F., Alonso, F., Vargas Gariglio, J., Cano, L., Nario, M., Martinez, L., García Munitis, A., SCHARAGRODSKY, C., Michelli, V., Lopez, S.

“…Consolidar acciones identitarias del barrio, generadas a partir de la promoción de la salud, es el principal desafío a alcanzar.…”
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Difusión del conocimiento científico: La problemática del ruido y sus efectos sobre la salud by Maristany, Arturo Raúl, Abadía, Leandra, Rivoira, Alicia María

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Candonga y el milagro del sauce : (Des) montaje transdisciplinar, política/s pública/s, ordenamiento territorial, salud colectiva, justicia ambiental y producción (in) material de... by Cotaimich, Valeria

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Training of young health promoters in an Agrarian school by López, Susan, Lafit, Jimena, Carné, María Victoria

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Extension and Healthy Environments: student accounts of experiences by Andrián, Mariana, Boimvaser, Nadina, Dezar, Gimena, Gigliotti, Victoria, Sedlacek, Natalia

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Derecho a la sonrisa by Guzmán, Florencia A., Dallegre, Cindy, Morán, Franco, Miranda, Alicia, López de Blanc, Silvia, Gandolfo, Mirtha, Morelatto, Rosana

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PSICOCINE: a space for the promotion of mental health in Camagüey, Cuba by Hernández Figaredo, Pablo

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Proyecto de articulacion salud en desarrollo by Salvatierra, Elisa, Gilardi, Adriana

“…Desde lo pedagógico se crearon las condiciones adecuadas y necesarias para que los estudiantes de Educación para la Salud avancen en el logro de competencias profesionales con énfasis en metodología del trabajo comunitario. …”
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Experiencias vividas durante las prácticas profesionalizantes : Estudio fenomenológico a realizarse con estudiantes de primero y segundo ciclo la Escuela de Enfermería de la Univer... by Gallardo, Marisel, Guzmán, Sara Isabel

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Salud auditiva ocupacional en músicos by Brizuela, Mónica, Serra, Mariel, Curtó, Berenice, Serra, Silvana Valeria, Emanuel, Valeria, Nieva, Juan Pablo

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Tiempos presentes. Enseñanzas y aprendizajes en el campo de la formación de docentes by Ardiles, Martha, Sandoval, Stefanía

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¿Cómo mejorar la convivencia entre jóvenes en la escuela? by Cardozo , Griselda, Ardiles , Romina, Fantino , Ivana

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Experiencias de Teatro espontáneo en comunidades: entre extensión e investigación. by Bertea, Francisco

“…En el presente trabajo describimos algunas de nuestras prácticas, a saber: a) Encuentros semanales de nuestro grupo La Crisálida (Facultad de Psicología, U.N.C.; durante 2011 y 2012); b) “Teatro–debate: promoción de la salud por medio del arte” ("X Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos", Córdoba; octubre de 2011); c) Intervención por la educación Chilena (Córdoba capital; agosto de 2012); d) Taller de Teatro espontáneo en el “Encuentro de Jóvenes: Actores para la Prevención. …”
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Atención Integral del Paciente Diabético en el Centro de Salud Nº 150. Departamento Godoy Cruz, Mendoza. Nuestra experiencia. by CARRASCO, N., Carrión, Adriana Miriam, VIDAL, J., MANZANO, Gimena; Bru Delia;

“…La atención asistencial médica y psicológica fue provista por el consultorio médico-psicológico del Centro de Salud N°150. …”
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Factores demograficos, socioeconomicos e institucionales que influyen en ele rendimiento academico de los estudiantes universitarios by Lopez, Ciro R.

“…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
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