Trayectorias Socioeducativas Interrumpidas en Jóvenes con Padecimientos Subjetivos. Anexo N° 4- Escuela Paulo Freire en Casa del Joven : una Alternativa Reparadora by Del Grosso, Angela Paola, Oliva Almada, Eliana Andrea

Subjects: “…Anexo N° 4- Escuela Paulo Freire en Casa del Joven (Córdoba)…”
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De educación sexual integral sí se habla : diálogos sobre género y sexualidad con jóvenes de sectores populares. Programa de inclusión y terminalidad de Educación Secundaria Paulo Freire – Centro Lelikelen by Montenegro, Abigail Lorena, Saint Phat, Maria Emilia, Salazar, María Sofía

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De educación sexual integral sí se habla : diálogos sobre género y sexualidad con jóvenes de sectores populares. Programa de inclusión y terminalidad de educación secundaria Paulo Freire - Centro Lelikelen by Montenegro, Abigaíl Lorena, Saint Phat, María Emilia, Salazar, María Sofía

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Conversaciones entre Deodoro y Paulo by Rotondi, Gabriela

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Indigenous communities at the UNC: dialogues and challenges to create new anthropological and museological practices by Zabala, Mariela Eleonora, Fabra, Mariana

“…We want to put the obvious and what has always been done this way on the table, to think about practical answers and situated conceptualizations, without forgetting that in the practices there are also theories and that they explicitly assume political commitments. Paulo Freire, the educator of the obvious, invites us to go through the obvious because there is something new to discover in them. …”
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Extensión, experiencia y formación. Sobre derechos de los pueblos originarios. by Lopez, Dario Ernesto, Farfan, Tania Maria de los Angeles, Carmen, Jose Eduardo

“…A veces este proceso no es fácil, nos genera dudas, se vuelve “contra” nuestra intención comunicadora. Siguiendo a Paulo Freire, nos situamos en una perspectiva educativa problematizadora, la cual nos obliga a cuestionar, antes que nada, nuestro propio accionar y nuestra capacidad dialógica. …”
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La Universidad y el Barrio, diálogos entre mate y mate. by Nudelman, Laura Ruth, Moreno, María Gimena, San Martín, Mariángeles

“…Como no podría ser de otro modo, son nuestras prácticas de investigación, extensión y trabajo barrial las que nos interpelan, y recuperando el paradigma del hombre y la mujer de la pregunta, propuesto por Paulo Freire, nuestras inquietudes se centran en problematizar sobre: ¿qué investigamos? …”
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La extensión universitaria como espacio dialógico de construcción y problematización de saberes y prácticas by Acconcia, María Laura, Alvarez, María Valeria, Alí, Sabrina, Michnuik, Natalia, Ibañez, Vanina, Villnueva, María Lourdes, Rivitti, María José, Henríquez, Guadalupe

“…Fundamentalmente al trabajar la obra de Paulo Freire se decide llevar adelante una serie de acciones de extensión entendida como coproducción, proponiendo experiencias pensadas como acontecimientos, concretadas en jornadas y talleres de educación popular, posibilitando diferentes intercambios con los actores sociales participantes. …”
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Actas del I congreso internacional lenguas-migraciones-culturas : confluencias y divergencias de lo vernáculo y lo foráneo o de lo nativo y lo extranjero by Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas.

“…También, ha de pasar de un planteamiento metodológico tradicional, en el que parece estar bien asegurada, a uno que permita incorporar a nuestras prácticas comunicativas formas, miradas y acciones que apunten a enfoques más interactivos y colaborativos, en el cual se aproveche el valor del intercambio interdisciplinar, basado en instancias dialógicas que garanticen la formación de investigadores capaces de enfrentar las problemáticas de nuestra era y que apunten a la inserción del otro en un universo que es necesariamente común a todos. En palabras de Paulo Freire “[…] Nosotros nos hacemos actuando en el mundo. …”
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“Cuidar más allá de curar” Inserción del voluntariado universitario en la comunidad de cuidados paliativos by Gindín, Adrián, Tripodoro, Vilma, D´Urbano, Elena

“…Esto último, se enmarca en los postulados de educación sanitaria de Paulo Freire para quien: "Sólo conociendo al individuo y sus circunstancias es posible una acción eficiente y permanente en salud". …”
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La extensión universitaria como espacio dialógico de construcción y problematización de saberes y prácticas. by Acconcia, María Laura, MICHNIUK, N, VILLANUEVA, M. L, RIVITTI, M. J, HENRIQUEZ, G., ALI, S.; ÁLVAREZ, M.; IBÁÑEZ, V.

“…Desde los aportes de las teorías críticas, y fundamentalmente al trabajar la obra de Paulo Freire se decide llevar adelante una serie de acciones de extensión entendida como coproducción, proponiendo experiencias pensadas como acontecimientos, concretadas en jornadas y talleres de educación popular, abiertos a toda la comunidad y otras sólo a los docentes de nuestro sistema educativo provincial, posibilitando diferentes intercambios con los actores sociales participantes. …”
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Nuestro flash: Cuadernillo de educación popular para el trabajo de talleres de fotografía con jóvenes de sectores urbano marginados by Díaz, Victoria, Bailo, Gastón

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Motivos de la elección de la docencia universitaria : Estudio cuantitativo, descriptivo-transversal a realizar con los docentes de la Escuela de Enfermería de la FCM-UNC en el segu... by Lazzuri, Denise Aylén, Silvera, Rolando Sebastián

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