- Diálogo 1
- Extensión- Investigación participativa- Co-producción- Praxis Crítica 1
- Núcleos de Buen Sentido 1
- Praxis 1
- arqueologia pública, comunidades indígenas, diálogo de conhecimento, restos humanos 1
- arqueología pública, comunidades indígenas, diálogo de saberes, restos humanos 1
- comunicación 1
- coproducción 1
- cuidados paliativos 1
- derecho 1
- educación 1
- educación popular 1
- experiencia como acontecimiento 1
- extensión universitaria 1
- praxis 1
- public archaeology, indigenous communities, dialogue of knowledge, remains humans 1
- teorías críticas 1
- voluntariado universitario 1
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Trayectorias Socioeducativas Interrumpidas en Jóvenes con Padecimientos Subjetivos. Anexo N° 4- Escuela Paulo Freire en Casa del Joven : una Alternativa Reparadora
Published 2023Subjects: “…Anexo N° 4- Escuela Paulo Freire en Casa del Joven (Córdoba)…”
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bachelorThesis -
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Conversaciones entre Deodoro y Paulo
Published 2023Get full text
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion -
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Indigenous communities at the UNC: dialogues and challenges to create new anthropological and museological practices
Published 2020“…We want to put the obvious and what has always been done this way on the table, to think about practical answers and situated conceptualizations, without forgetting that in the practices there are also theories and that they explicitly assume political commitments. Paulo Freire, the educator of the obvious, invites us to go through the obvious because there is something new to discover in them. …”
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Extensión, experiencia y formación. Sobre derechos de los pueblos originarios.
Published 2012“…A veces este proceso no es fácil, nos genera dudas, se vuelve “contra” nuestra intención comunicadora. Siguiendo a Paulo Freire, nos situamos en una perspectiva educativa problematizadora, la cual nos obliga a cuestionar, antes que nada, nuestro propio accionar y nuestra capacidad dialógica. …”
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La Universidad y el Barrio, diálogos entre mate y mate.
Published 2012“…Como no podría ser de otro modo, son nuestras prácticas de investigación, extensión y trabajo barrial las que nos interpelan, y recuperando el paradigma del hombre y la mujer de la pregunta, propuesto por Paulo Freire, nuestras inquietudes se centran en problematizar sobre: ¿qué investigamos? …”
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La extensión universitaria como espacio dialógico de construcción y problematización de saberes y prácticas
Published 2012“…Fundamentalmente al trabajar la obra de Paulo Freire se decide llevar adelante una serie de acciones de extensión entendida como coproducción, proponiendo experiencias pensadas como acontecimientos, concretadas en jornadas y talleres de educación popular, posibilitando diferentes intercambios con los actores sociales participantes. …”
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Actas del I congreso internacional lenguas-migraciones-culturas : confluencias y divergencias de lo vernáculo y lo foráneo o de lo nativo y lo extranjero
Published 2016“…También, ha de pasar de un planteamiento metodológico tradicional, en el que parece estar bien asegurada, a uno que permita incorporar a nuestras prácticas comunicativas formas, miradas y acciones que apunten a enfoques más interactivos y colaborativos, en el cual se aproveche el valor del intercambio interdisciplinar, basado en instancias dialógicas que garanticen la formación de investigadores capaces de enfrentar las problemáticas de nuestra era y que apunten a la inserción del otro en un universo que es necesariamente común a todos. En palabras de Paulo Freire “[…] Nosotros nos hacemos actuando en el mundo. …”
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“Cuidar más allá de curar” Inserción del voluntariado universitario en la comunidad de cuidados paliativos
Published 2012“…Esto último, se enmarca en los postulados de educación sanitaria de Paulo Freire para quien: "Sólo conociendo al individuo y sus circunstancias es posible una acción eficiente y permanente en salud". …”
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La extensión universitaria como espacio dialógico de construcción y problematización de saberes y prácticas.
Published 2012“…Desde los aportes de las teorías críticas, y fundamentalmente al trabajar la obra de Paulo Freire se decide llevar adelante una serie de acciones de extensión entendida como coproducción, proponiendo experiencias pensadas como acontecimientos, concretadas en jornadas y talleres de educación popular, abiertos a toda la comunidad y otras sólo a los docentes de nuestro sistema educativo provincial, posibilitando diferentes intercambios con los actores sociales participantes. …”
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