-
1
-
2
-
3
Voces en la diáspora: cómo los niños inmigrantes cuentan sus historias
Published 2018Subjects: Get full text
Get full text
info:eu-repo/semantics/article -
4
Conocimientos situados sobre pasado indígena en escuelas rurales del centro y sur de Tandilia
Published 2021“…En ese contexto, se inició el proyecto “El Patrimonio en su Lugar”, como programa de investigación-acción focalizado en actividades educativas en escuelas rurales aledañas a distintos sitios arqueológicos ubicados en cuatro partidos de la provincia de Buenos Aires (Necochea, Lobería, Tandil y B. …”
Get full text
Get full text
info:eurepo/semantics/conferenceObject -
5
Los indios comían dinosaurios : La representación del pasado indígena en las escuelas del Gran Buenos Aires
Published 1992“…En este trabajo se presentan algunas consideraciones preliminares resultantes del trabajo de investigación desarrollado en 1988/1989 en escuelas rimarías de la zona sur del Gran Buenos Aires, Argentina. …”
Get full text
Get full text
Get full text
Articulo -
6
El método de caso extendido, de la escuela de Manchester a la antropología global
Published 21/1Subjects: Get full text
Get full text
-
7
Identidades Culturales y Aprendizaje: "La gestión pedagógica en el Museo de Antropología"
Published 2020Subjects: Get full text
Thesis -
8
Una arqueología entre todos: perspectivas y casos de estudio en el centro y noroeste de Argentina
Published 2019Subjects: Get full text
Book -
9
-
10
Los sentidos de la democracia y la participación. Un estudio de caso sobre la toma de escuelas en Córdoba durante 2010
Published 2016“…Demandaban mejoras edilicias en escuelas que y también reclamaban mayor participación en la elaboración de una reforma educativa promovida por el Poder Ejecutivo provincial. …”
Get full text
Get full text
info:eu-repo/semantics/article -
11
Aportes de la arqueología a la construcción de discursos sobre el pasado local desde la escuela. El caso del Pucara de Tilcara, Jujuy, Argentina
Published 2011“…Para ello, desarrollamos experiencias educativas que buscaron acercar la arqueología a la escuela primaria. De este modo, generamos espacios multivocales de re-construcción de conocimientos acerca de la disciplina arqueológica y su contribución a la comprensión del pasado local.…”
Get full text
Get full text
info:eu-repo/semantics/article -
12
El estigma de la difusión y la difusión del estigma : La escuela histórico-cultural y los prejuicios hacia los pueblos indígenas de Norpatagonia, Argentina
Published 2015“…En la región de Norpatagonia, Argentina, históricamente se ha construido una identificación estigmatizante del pueblo Mapuche como “chileno” en contraposición con el pueblo Tehuelche –junto con otras parcialidades– como “argentinos”. Ha sido la escuela histórico-cultural de tipo difusionista la que empleó la noción de “araucanización” para designar la supuesta sustitución de la antigua población indígena de las pampas por otra, de características diferentes, proveniente de Chile. …”
Get full text
Get full text
Get full text
Articulo -
13
Los Principios. "Ingeniero Jorge von Hauenschild".
Published 2022Subjects: Get full text
Learning Object -
14
Recibo de pago de diciembre de 1930, enero y febrero de 1931 por alquiler de casa en La Banda.
Published 2021Subjects: Get full text
Learning Object -
15
-
16
El Orden. "El Circulo de Representantes de la prensa de La Banda, Santiago, realizará el 25 una Gran Velada".
Published 2022Subjects: Get full text
Learning Object -
17
El Orden. "Constituyo un éxito la función de sala ofrecida en la Banda por el C. de representantes de la prensa".
Published 2022Subjects: Get full text
Learning Object -
18
Correspondencia institucional recibida de Salvador Canals Frau, Jefe del Departamento de Antropología del Instituto Étnico Nacional.
Published 2020Subjects: Get full text
Objeto de aprendizaje -
19
Correspondencia institucional recibida de Salvador Canals Frau, Jefe del Departamento de Antropología del Instituto Étnico Nacional.
Published 2020Subjects: Get full text
Objeto de aprendizaje -
20
Correspondencia institucional recibida de Humberto Pérez, Presidente del "Centro Cultural de Ojo de Agua".
Published 2021Subjects: Get full text
Learning Object
Universidad Nacional de Córdoba
U.N.C.
Catálogo colectivo
El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad. Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes, egresados e investigadores. Si formas parte de la comunidad de la UNC también podés solicitar préstamos de material, a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario, independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra que dictes.
Koha
- Facultad de Ciencias Agropecuarias
- Facultad de Ciencias Económicas
- Facultad de Lenguas
- Escuela de Nutrición (FCM)
- Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
- Facultad de Artes
- Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
- Biblioteca Mayor
- Observatorio Astronómico de Córdoba
- Centros de Estudios Avanzados
- Facultad de Matemáticas, Astronomía, Física y Computación
- Facultad de Medicina
- Facultad de Odontología
- Facultad de Comunicación
- Facultad de Filosofía y Humanidades y Facultad de Psicología
- Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano
- Colegio Nacional de Monserrat
- Facultad de Ciencias Químicas
- Facultad de Ciencias Sociales
- Facultad de Derecho
- José Aricó
- Museo de Antropología
- Escuela de Salud Pública y Ambiente de la FCM