- Jóvenes 4
- Sustentabilidad 3
- Adolescencia 2
- Análisis del discurso 2
- Arquitectura 2
- Color 2
- Congreso 2
- Desarrollo urbano 2
- Diseño 2
- Educación 2
- Empleo 2
- Espacio público 2
- Historia de la arquitectura 2
- Imagen urbana 2
- Movimiento moderno 2
- Paisaje urbano 2
- Prensa gráfica 2
- Vivienda social 2
- Administración pública 1
- Adolescentes 1
- Alumnos 1
- Análisis arquitectónico 1
- Análisis de contenido 1
- Area central 1
- Arquitectura ambiental 1
- Arquitectura barroca 1
- Arquitectura doméstica 1
- Arquitectura educacional 1
- Arquitectura paisajista 1
- Arte precolombino 1
-
1
El Umbral de la Integración Escolar : Estrategias y acciones, una forma de evitar la Exclusión social /
Published 2006Subjects: “…Integración Escolar…”
Thesis Book -
2
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3
Comenzando a despegar : el empleo autogestionado como oportunidad de inserción sociolaboral /
Published 2016Subjects:Thesis Book -
4
La economía solidaria en Argentina, entre las necesidades y las aspiraciones /
Published 2004Subjects: “…Integración Económica…”
Book -
5
El protagonismo juvenil en la formación de políticas públicas : a la voz humana no hay quien la pare /
Published 2016Subjects: “…Programa Confiamos en vos, (Ministerio de Desarrollo Social, Centro de Integración Social)…”
Thesis Book -
6
Mujeres y prisión domiciliaria : nuevos sentires sobre el trabajo /
Published 2022Subjects: Get full text
Thesis Book -
7
Universidad y escuela pública : abordar la violencia para promover inclusión social /
Published 2008Subjects:Book -
8
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9
La piel que habito : tramas conflictivas y dinámicas de interacción en el Parque de Las Tejas /
Published 2013Thesis Book -
10
EnRedDándonos : creación de espacios como horizontes de protagonismo juvenil /
Published 2018Subjects: Get full text
Thesis Book -
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Formatos y géneros en el universo transmedial: caso El Doce /
Published 2018Acceso a texto completo a través de RDU
Thesis Book -
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II Jornadas de investigación "Encuentro y Reflexión" y I Jornadas de transferencia "Investigación y Sociedad" /
Published 2005Subjects:Conference Proceeding Book -
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Espacios que enseñan /
Published 2017Table of Contents: “…Instituciones + espacio público = oportunidad de interacción social /…”
Book -
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Viceversa : recorridos pendulares entre docencia, investigación y profesión /
Published 2009Table of Contents: “…Nivel inicial / Mariano Faraci, Celina Caporossi -- La sustentabilidad de las prácticas de diseño / Edgardo Venturini, Víctor Ávila, Francisco Fernández, Juana Giraudo, María Aurora Guardiola, Victoria Solis, Cristian Terreno -- Enseñanza de la arquitectura en el Ciclo inicial: proceso de enseñanza aprendizaje en la Cátedra Arquitectura I A / Mariano Faraci, Silvia Grifone, Diego Ceconato, Juan Ignacio Barrionuevo, Belén Tosello, Diego Goldner, Matías Soria, Diego Calvo -- Requerimientos y estrategias de mejoramiento de la vivienda -- Aplicación de la domótica en el ejercicio de espacios comerciales e isologotipos en herramientas 3D / Silvia Patricia Hernández, Gabriela Mengo, María José Verón, María Elena Figueroa, Virginia Volonté -- El color en la vivienda social. Instrumento para la articulación entre docencia - investigación - gestión / Adriana Incatasciato, Marta Mariconde, Inés Girelli, Ana Zucaría -- Vivienda social y renovación urbana en Canadá / Silvia Grifone -- Planificación de la prevención de situaciones de riesgo en la ciudad de Córdoba / Mónica Martínez, Graciela Maffrand, Claudia Romo, Susana Gusetti, Jorge Ruiz, María Pulido -- Docencia, investigación y extensión en la temática de la vivienda popular / Aurelio Ferrero, Gustavo Rebord -- Materia y memoria : interrogantes acerca de la arquitectura y la ciudad -- La utilidad social : elemento axiológico refundante de la interacción entre políticas científico tecnológicas y políticas de inclusión social / Paula Peyloubet -- Jaime Roca. …”
Conference Proceeding Book -
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Desarrollo, municipalismo y regionalización : un triángulo virtuoso : el caso Córdoba /
Published 2006Table of Contents: “…La transparencia. El capital social. La participación política / Eduardo Arnoletto... …”
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