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Puntos generadores problemática general. Parte I: utilización de una reducida cantidad de puntos
Published 2019“…Dentro del marco general de la "generación geométrica" (ver Introducción a la generacion geométrica, 1983), podemos plantearnos específicamente la utilización de puntos como entidades generadoras. Recordemos algunos conceptos: todo punto en "movimiento" genera una línea, ley generadora es aquella que determina el "cómo" y el "cuánto", o tambien en "qué forma" y en "qué medida" se produce el crecimiento o desarrollo (nacimiento de la forma - generación) Como aproximación a nuestro tema específico: "puntos generadores", nos formularemos algunas preguntas y daremos respuestas de carácter muy general.…”
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Rediseño de las innovaciones o propuestas curriculares de formación de grado
Published 2019Get full text
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Rediseño de las innovaciones o propuestas curriculares de formación de grado
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Línea cerrada generadora primera parte
Published 2019“…En el campo de la generación geométrica, conocido es que la utilización del punto o de los puntos como entidades generativas básicas, nos brindan un amplísimo espectro de posibilidades. …”
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Antisépticos, Detergentes y Desinfectantes manual de uso. Versión 1
Published 2021Get full text
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Evaluación de un proyecto de inversión forestal, para el abastecimiento de una planta de cogeneración energética en el Dpto. Calamuchita- Córdoba
Published 2015“…Producción de energía a partir de la combustión de biomasa - 1.2.2. Utilización de la biomasa forestal para la producción energética - 1.3. …”
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Sistemas de montaje de resonadores magnéticos mediante elastómeros de alto amortiguamiento
Published 2021Get full text
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Jóvenes y adultos en conflicto. Aportes conceptuales para el análisis del conflicto generacional
Published 2017“…Sin embargo, fue recién en el curso y en el proceso de elaboración de este trabajo en que comenzó a materializase, no sin dificultades. Enfatizo la utilización de este texto, porque fue el que motorizó la idea de este trabajo, dado que encontré pistas para responder a un interrogante central en mi proceso de investigación: ¿cómo enlazar el trabajo de campo con la categoría «generación »? …”
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