Nuestras prácticas docentes en tiempo de pandemia by Martín, Javier, Gutiérrez, Edgardo A., Bigliani, Juan Cruz, Rocchietti, Rubén

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La evaluación en la universidad. Primeras situaciones evaluativas... ¿qué dicen los estudiantes? by Danieli, María Eugenia, Prado, Mariela

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La formación docente en artes visuales : un estudio interpretativo de los planes de estudio de la Escuela Provincial de Bellas Artes "Dr. Figueroa Alcorta" by Carpio, Sara Inés, Becerra, María Victoria, Fernández, Alejandra Fabiana

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Breve análisis de la aplicación de los diseños curriculares en los profesorados de música : el caso de conjunto instrumental by Silenzi, María Belén, Rivarola, Yolanda

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VOLUNTARIADO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL by SANCHEZ DAGUM, MERCEDES

“…Con esta impronta, se propone generar un diálogo real entre <personname w:st="on" productid="la Universidad" />la Universidad</personname /> y el Pueblo, con la participación de escuelas, organizaciones sociales y la comunidad en general junto a los estudiantes universitarios y docentes, con el fin de trabajar colectivamente en la planificación y logro de objetivos comunes, que no pueden ser otros que los de la mayoría. …”
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Presentación: Acompañar los recorridos académicos universitarios. Experiencias entre Pares by Iparraguirre, Pablo, Franco, María José

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Orígenes y reforma : dos hitos para historizar las instituciones de Formación Docente en Artes de la ciudad de Córdoba by Mercado, Mónica, Salit, Celia, Sarmiento, Andrea

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Revista Apertura: Prólogo by Biber, Graciela

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Lo político y las políticas de formación docente en la última década. Recorrido y devenires by Aquino, Nancy, Ferreyra, Susana

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Geografías cotidianas de la pandemia: oportunidades y reflexiones sobre la enseñanza by Ajón, Andrea, Souto, Patricia

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Universidad en tiempos de pandemia: sentires de una ingresante en su rol como estudiante universitaria by Francia, Melania, Aguirre, Silvina Andrea, Assum, María, Suares, María Celeste, Torres D Eramo, Amparo

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Percepciones de los docentes del aislamiento social, preventivo y obligatorio en el proceso educativo. Córdoba by Peralta, María Eva, Roggia, María Celeste

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5ra Feria Estudiantil de Ciencias de la Facultad de Odontología: COVID 19 - Parte 2 by Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba

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Las III Jornadas de Extensión en Odontología en tiempos de pandemia by Francia, Catalina, Peralta de Elías, Nicolás, Mazzeo, Marcelo A.

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Estrategia de intervención para disminuir el riesgo postural en estudiantes de odontología durante la atención clínica. Universidad Nacional de Córdoba. Argentina by Jacome Alvarez, N.C., Gigena, P.C.

“…Esta experiencia se desarrolla mediante la siguiente estrategia de trabajo: 1-Etapa Diagnóstica: se realizaron evaluaciones posturales mediante observación de estudiantes durante la atención clínica de pacientes, utilizando el método REBA y posterior relevamiento de opiniones de estudiantes, egresados y docente de la FOUNC. Resultados: nivel de riesgo máximo con necesidad de intervención correctiva urgente en 53% de la muestra, riesgo alto 42%, con necesidad de intervención pronto y riesgo medio 5% con intervención necesaria; principales causas para adopción de malas postura: organización espacial y temporal del puesto de trabajo, aspectos referentes al estudiante, aspectos del entorno universitario y requerimientos posturales inherentes a la actividad odontológica. 2-Etapa de diseño colectivo de estrategias: En el marco de un Taller de reflexión colectiva de hallazgos se propusieron dos actividades: a) tutorías saludables y b) pausas activas 3- Etapa de implementación de la propuesta y 4- En la última etapa se evaluó la estrategia como medio de intervención eficaz y viable para disminuir el riesgo osteomuscular de los estudiantes por adopción de malas posturas.…”
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La Reforma Universitaria del 18 como factor de innovación en la enseñanza, en el área de las Ciencias de la Salud by Abratte, JP

“…Sus principios se volvieron constitutivos del sistema universitario público argentino: la libertad de cátedra, el ingreso a la docencia por concurso, la extensión universitaria, la democratización del acceso al conocimiento científico de excelencia y a la vez la promoción del vínculo entre la Universidad y la sociedad, la autonomía universitaria y el co-gobierno, fueron todos elementos que configuraron un posicionamiento político y académico al interior de un movimiento heterogéneo, que congregó en las primeras décadas del Siglo XX a intelectuales –docentes y alumnos universitarios– en la UNC, pero también en otras Universidades Nacionales (UBA, La Plata, Tucumán y Litoral) que tuvo una relevante proyección latinoamericana, y que con marchas y contramarchas atravesaron capilarmente la vida institucional hasta plasmarse en estatutos, normativas, consignas políticas, formulaciones académicas y prácticas concretas. …”
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Hacia una pedagogía “entre” otros by Rey Caro, Conrado

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El Laboratorio Virtual en las prácticas de física by Ré, Miguel Ángel, Arena, Lucía Elizabeth, Giubergia, María Fernanda

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En la pandemia, acortar distancias by Arim, Rodrigo

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Consejería sobre salud bucal y cuidados de prótesis dental removible en adultos portadores by Isla, C.

“…Es por esto que surgió la iniciativa de articular una actividad de extensión, como parte del quehacer cotidiano de la acción universitaria, con docentes de la Facultad de Odontología de Córdoba. …”
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