Estrategia de aula invertida con modalidad virtual. Estudio de caso en la formación de profesionales en ciencias naturales by Uliana, Andrea S., Prieto, María Cecilia, Bergesse, Antonella Estefanía, Camiletti, Ornella Francina, Mariani, María Elisa, Valentinuzzi, María C.

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Argentina 2020: vicisitudes y dilemas de la educación pública en contextos de pandemia by Morales, Susana

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El desafío de abordar los polinomios analíticamente y mediado por nuevas tecnologías by Esteley, Cristina, Morales Carrizo, Andrea Belén, Marcos Emanuel, Pelosso

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Cambios en la modalidad de enseñanza en el marco de un modelo institucional. El caso de Metodología de la Economía by Perona, Eugenia, Cuttica, Mariela

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TIC, educación y nueva normalidad: Miradas (RE) creativas para un fututo (IN)cierto by Sajoza Juric, Víctor Hugo

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Cortos animados para la promoción de prácticas saludables en el marco de la pandemia de COVID-19 destinados a niños/as by Hirschfeld, Gisela, Britos, Graciela, Barberis, Juan, Nores, María Jimena

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Análisis reflexivo de una unidad didáctica en contexto de virtualidad acerca de la alimentación humana by Felsztyna, Iván, Martínez, Guillermo, Biber, Priscila Ariadna

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La educación secundaria en Argentina: obligatoriedad, inclusión y producción de nuevas/viejas desigualdades escolares by Bocchio, María Cecilia, Maturo, Yanina Débora, Miranda, Estela María

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La articulación de docencia, investigación y extensión desde un nuevo modelo conceptual multidimensional. Articulación entre docencia, investigación y extensión by Aboslaiman, Lucrecia

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“¿Qué ves cuando no me ves?”: aprendizaje colaborativo en espacios de tutorías en el marco de las prácticas de enseñanza by Martínez, Guillermo, Biber, Priscila Ariadna

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Desafíos, prioridades y opciones para educar en escenario de pandemia. Especial Pandemia by Gutiérrez, Gonzalo

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Reflexionar sobre Prácticas de Enseñanza y Residencias en Pandemia by Occelli, Maricel, Biber, Priscila Ariadna, Fussero, Gimena B., Mari, Macarena Mariel

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El consumo cultural en las estrategias de reproducción de las clases sociales cordobesas by Héctor Osvaldo Mansilla

“…Este trabajo expone las desigualdades en el consumo cultural de los hogares cordobeses, en particular en el acceso y uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el marco de las estrategias de reproducción (educativas y laborales) de las clases sociales que componen el espacio social cordobés. …”
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A proposal for a structural equations model to explain academic performance in e-learning by Moneta Pizarro, Adrián, González, Mariana, Tofful, Carina, Arrieta, Mercedes, Britos, Valeria

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¿Qué prácticas democráticas se construyen en la escuela? Una mirada desde el campo de la Comunicación/Educación. El caso del IPEM N° 121 Gobernador Justo Pastor Páez Molina by Labandibar, Luz Evelyn, Martínez, Melania Yesia, Panero, Lucía Elena

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Campo magnético en el aula virtual en época de pandemia by Moreno, Fabiola Escobar, Luna Acevedo, Víctor Hugo

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El futuro llegó hace rato: pandemia y escolaridad remota en sectores populares de Córdoba, Argentina by Bocchio, María Cecilia

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Campo magnético en el aula virtual en época de pandemia by Escobar Moreno, Fabiola, Luna Acevedo, Víctor Hugo

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Dialogando con mis “marcos teóricos”: Los vivos de Instagram como espacio de construcción de sentidos en tiempos de coronavirus by Clerici, Carolina

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VOLUNTARIADO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL by SANCHEZ DAGUM, MERCEDES

“…Es necesario marchar hacia un perfil de Universidad que una la acción por la calidad académica, con su plena asunción de las responsabilidades que devienen de ser portadora de un capital de conocimientos y tecnologías de la más alta relevancia para los problemas que afectan a la mayoría de la población. …”
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