Cuerpo, vida y muerte: significados y relaciones sociales en el proceso de donación de órganos by Isoglio, Antonela, Echeverry-Mejía, Jorge Andrés

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El barrio como lugar de encuentro e integración social by Cámara, Carlos Gonzalo

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Lectura y escritura como prácticas sociales interconectadas : un medio para la integración by Gambini, Andrea Fabiana, Bima, Florencia

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La inmigración ilegal como contexto para competencias lingüísticas y alfabetización cultural apoyadas por un EVEA by González de Gatti, María Marcela, Orta González, María Dolores, Schander, Claudia

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Tejedores de historias. Memorias y narrativas de Enfermería en tiempos de COVID. De Enfermería para Enfermería por la Salud by Meléndez Mar, Eva

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Pandemia, redes y sexualidades: una lectura crítica a los modos de (des)encuentro virtual by Bonavitta, Paola, Scarpino, Pascual, Pascual, Luciano

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De la ciudad al campo. Tensiones entre culturas emergentes y preexistentes. El caso de Las Calles, Traslasierra, Córdoba. by Trimano Luciana Geraldine

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Seguridad y separación clasista en Córdoba: grupos de Whatsapp y aplicaciones de asistencia ciudadana para la gestión de la conflictividad by Torres, Paula

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El derecho a la ciudad en cuestión: segregación residencial y experiencias de circulación de jóvenes en la Ciudad de Córdoba, Argentina by Bologna, Eduardo, Gómez, Pablo, Morales, Susana, Plaza, Valeria

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Investigación social y expresividad: algunas consideraciones en torno al valor “seguridad” en contextos de mediatización by Espoz Dalmasso, María Belén, Torres, Paula

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Radio y escuela en el proceso de construcción del patrimonio natural en la comunidad rural del valle de Traslasierra by Emanuelli, Paulina B., Trimano, Luciana

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El proceso de internacionalización de la trama automotriz argentina by Morero, Hernán Alejandro

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Saberes acerca de la enseñanza en prácticas educativas en instituciones de formación docente inicial y en otros espacios que educan. Estudio de caso en dos ISFD y organizaciones so... by Andrade, Sergio, Domján, Gabriela

“…Se considera pertinente indagar acerca de la incidencia de los modos de habitar los espacios de referencia, las alternativas que se reconocen desde la interacción con otros espacios que educan, las tensiones que devienen de tal incorporación, el análisis de la situación social y cultural. …”
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A educação superior no labirinto da pandemia by Alberto Gomes, Candido, Oliveira de Vasconcelos, Ivar César

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Aprendizaje organizacional e instrumento de diagnóstico de la gestión del conocimiento en organizaciones de I+D+i by Cristaldi, Mariano D.

“…Así, presenta la forma de encuesta y consta de siete fichas en las que son evaluados los procesos de GC: adquisición, integración, construcción y aprendizaje, contribución explícita de GC, evaluación/valuación, creación y mantenimiento, retención. …”
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Proyecto de investigación: Formación inicial de comunicadores sociales: redes sociales digitales y tareas académicas by Castagno, Fabiana; Dennler, Mercedes

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Tareas de extensión de proyectos de investigación sobre auditoría energética y habitabilidad: para una arquitectura sustentable. by Gonzalo, Guillermo, Ledesma, Sara, Nota, Viviana, Martínez, Cecilia, Cisterna, Susana, Quiñones, Graciela, Márquez Vega, Gabriela, Llabra, Cristina, Mostajo, María

“…El diseño sustentable se debe asentar en una visión cultural que tenga en cuenta las particularidades locales, tales como el sitio, el clima y las costumbres de las personas. …”
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Escenarios sociales asociados con el brote de enfermedad por coronavirus (COVID-19) by Pignuoli Ocampo, Sergio

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El fuego en los ecosistemas argentinos by Carbone, Lucas Manuel, Tavella, Julia, Naval Fernández, María Cecilia, Bianchi, María Martha, Rodríguez, Juan M., Marcora, Paula, Longo, Silvana, Urcelay, Carlos, Jaureguiberry, Pedro, Landi, Marcos, Bravo, Sandra, Blackhall, Melisa

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VOLUNTARIADO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL by SANCHEZ DAGUM, MERCEDES

“…<p></p></font></span></p> <p></p> <p></p> <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: normal; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en" style="mso-bidi-font-family: Arial"><font face="Calibri">En este proceso la universidad reconoce características, cultura, potencialidades, necesidades y demandas del medio externo, así podrá estar dispuesta a abrir múltiples y flexibles formas de interacción con los sectores sociales, con los gobiernos locales y nacionales, con los organismos no gubernamentales, con las organizaciones populares y con el sector productivo. …”
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