El Nasciturus: antecedentes y comentaristas del Código Civil by GHIRARDI, JUAN C.; ALBA CRESPO, JUAN; FILIPPI, MARIA C; FERNANDEZ GRACIELA

“…En el ámbito civil se analizó minuciosamente el Código de Vélez Sarsfield y sus antecedentes, así como la doctrina de los principales especialistas en la materia, congresos y jornadas nacionales en los cuales se abordo el tema, proyectos y anteproyectos de nuevos códigos que no tuvieron sanción, para arribar finalmente a un comentario de las disposiciones del proyecto del nuevo Código Civil, actualmente en tratamiento en sede legislativa.…”
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30 minutos con CienciaTIC: una iniciativa en pandemia by Occelli, Maricel, García Romano, Leticia

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¿Cómo practicar durante la pandemia?: Una reflexión sobre las prácticas docentes en secundaria en un contexto de virtualidad by Usseglio, Virginia L.

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Comunicación áulica en tiempos de Covid-19: utilidad de presentaciones interactivas en Ciencias Naturales en primer año by Chiapero, Florencia

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“¿Qué ves cuando no me ves?”: aprendizaje colaborativo en espacios de tutorías en el marco de las prácticas de enseñanza by Martínez, Guillermo, Biber, Priscila Ariadna

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“Me gustó mucho estar en contacto con mi profe”: comunicación áulica en clases de biología virtuales de primer año by Arán, Daniela Silvina, Martínez, Guillermo, Biber, Priscila Ariadna

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Análisis reflexivo de una unidad didáctica en contexto de virtualidad acerca de la alimentación humana by Felsztyna, Iván, Martínez, Guillermo, Biber, Priscila Ariadna

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Cortos animados para la promoción de prácticas saludables en el marco de la pandemia de COVID-19 destinados a niños/as by Hirschfeld, Gisela, Britos, Graciela, Barberis, Juan, Nores, María Jimena

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Enseñar y aprender Psicología Educacional en el Profesorado de Ciencias Biológicas. Nuevas mediaciones cognoscitivas en contexto de virtualidad by D’Aloisio, Florencia, Falavigna, Carla, Echeveste, María Emilia

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Reflexiones de pandemia: nuevas desigualdades en procesos de aprendizajes by Brito, Vanessa, Peschiutta, María Laura, Achimón, Fernanda

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Reflexiones sobre los materiales didácticos virtuales en pandemia by Peschiutta, María Laura, Brito, Vanessa, Licera, Cecilia, Achimón, Fernanda

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Flor de celular: desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en pandemia by Romanutti, Alejandra A., Galetto, Leonardo, Robbiati, Federico O., Scrivanti, L. Raquel, Trillo, Cecilia, Amarilla, Leonardo, Torres, Carolina

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Reflexionar sobre Prácticas de Enseñanza y Residencias en Pandemia by Occelli, Maricel, Biber, Priscila Ariadna, Fussero, Gimena B., Mari, Macarena Mariel

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La administración y difusión de la producción científico académica, una cuestión de bibliotecolog@s. El caso de la Universidad Nacional de Córdoba by Nardi, Alejandra Marcela

“…Se exponen algunos datos estadísticos de la Universidad, lo que permite dimensionar la complejidad de la administración del conjunto de objetos digitales (tesis de grado posgrado, artículos científicos, presentación en congresos, libros, entre otros) que genera la comunidad universitaria reunida en 15 Facultades y en 145 centros y/o institutos tales como el Observatorio Astronómico de Córdoba, el Instituto de Altos Estudios Espaciales Mario Gulich, Laboratorio de Hemoderivados, entre otros, como también otras dependencias como el Museo Casa de la Reforma Universitaria. …”
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Acerca de las teorías de entrada gramaticales y su enseñanza by Supisiche, Patricia

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La convergencia de medios en una revista escolar de nivel medio. El uso del código QR. Análisis del contenido, la aplicación de TIC y la convergencia generada by Garello, Pedro Ignacio

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