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Orientación Vocacional como experiencia subjetivante: el proceso y el impacto de la pandemia por Covid-19 by Barberá, Florencia

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Espacio virtual de acompañamiento en el marco de los talleres de orientación vocacional de la Universidad Nacional de Río Cuarto by Montbrun, Lorena A

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Elaboración de un cuadro de mando integral, como herramienta de gestión y medición estratégica. El caso de una entidad sin fines de lucro: orientación medios de comunicación by Gómez, Alejandro Raúl

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El enfoque CTS en las prácticas de enseñanza de la Energía en Física. Un estudio en cuarto año de escuelas de Río Cuarto con orientación en Ciencias Naturales by Scorsetti, Matías Ezequiel

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Patterns of listening comprehension strategies used by upper secondary school students by Pistorio, María Inés

“…Maestría en Inglés Orientación Linguística Aplicada…”
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The afterlife of "Little Women" as a feminist text by Lanzi, Elisabet Adriana

“…Maestría en Inglés con orientación en Literatura angloamericana…”
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Análisis de la adquisición de ‘Tema-Rema’ en producciones escritas por estudiantes universitarios de Gramática inglesa by de Maussion de Candé, Ana María

“…MAESTRÍA EN INGLÉS CON ORIENTACIÓN EN LINGÜÍSTICA APLICADA…”
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Los artículos de revisión en inglés en el ámbito de las ciencias de la salud : un esquema retórico ejemplar by Gallardo, María Belén

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Mohandas Gandhi´s social representations : the power to reach unity in diversity by Rossa, Susana Beatriz

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La comprensión de la espacialidad en los alumnos del ciclo básico a partir de una estrategia de enseñanza innovadora en el área de comunicación y forma de la carrera de arquitectur... by Pina Márquez, Paula Analía

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Malvinas War Poetry : a Comparative Approach to Gustavo Caso Rosendi’s Soldados and Tony McNally’s Screaming in Silence from the Perspective of Trauma Studies by Lau, Ignacio

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La estructura retórica del resumen (abstract) en las disciplinas arte y diseño : un estudio descriptivo by Caturegli, Alicia E.

“…Maestría en Inglés con Orientación en Lingüística Aplicada…”
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“…Maestría en Inglés con orientación en Lingüística aplicada…”
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