Interacción oral en el examen CELU : análisis pragmático de la "Presentación" de lusoparlantes by Acosta, Hernán Alfredo

“…Como objetivo general, nos hemos planteado realizar un análisis pragmático de la interacción entre entrevistador y candidato durante la primera etapa del examen oral del CELU, a saber, la de la Presentación. …”
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Estilos de aprendizaje, rendimiento académico e interacciones en el aula virtual by Papa, Mara Jaquelina

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Concepcion social del enfermo by Caballero Ortiz, Edith

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Abrigo, una piel para habitar : el espacio de interacción con el medio, con los otros y con nosotros mismos, un proyecto de espesor variable by Darricades, María Emilia

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Interacciones virtuales en plataformas de aprendizaje de lenguas extranjeras en línea y su vinculación con la competencia comunicativa intercultural de los aprendientes by Figueroa, María Laura

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Propuesta de enseñanza que integra TIC y Redes Sociales para el fortalecimiento del aprendizaje del diseño caligráfico en tipografía by Bernardi, Natalia Celina

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Autopercepción de salud, relaciones sociales y estado nutricional en adultos mayores que concurren a hogares de día provinciales en la Ciudad de Córdoba by Acosta, Raquel Susana

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Desarrollo de un sitio web para la enseñanza y el aprendizaje de la Antropología Social y Cultural en el Nivel Secundario by Carrasco, Virna Yanina

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¿Cómo se representan la sustentabilidad del ambiente les estudiantes de la universidad pública? by Oxarango, Fabián Claudio

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Memorias de Sostenibilidad GRI de empresas privadas Argentinas 2015. Participación de los grupos de interés en la definición de las memorias sostenibles by Schiavello, Valeria Paola

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Desarrollo de un sitio web educativo para el contenido Estructuras Básicas de Programación en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy by Medina, Liliana Mabel

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Enunciación en segundas lenguas, espacio de encuentro de memorias discursivas -un análisis pragmático-discursivo de actos directivos en producciones escritas de estudiantes de ELE... by Carranza Luque, Raquel Marina

“…Debido a esta complejidad, la reflexión sobre producción en segundas lenguas precisa de una atención especial no solo a aspectos relativos a la estructura lingüística, sino a aspectos situacionales y contextuales, a las intenciones que subyacen (ya sea que se cumplan o no o que podamos considerar, desde un punto de vista discursivo, la ilusión de poder controlarlo todo), al receptor a quien va dirigida la producción, a la relación social entre los participantes de la interacción comunicativa y, fundamentalmente, a los “estilos” de interacción propios de cada lengua. …”
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La apropiación de aulas virtuales de inglés por parte de jóvenes de educación secundaria: Estudios de caso en dos escuelas medias de la Universidad Nacional de Rosario by Raguseo, Carla

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Educomunicación en la enseñanza de inglés como lengua de comunicación internacional. El desafío de integrar la oralidad en entornos virtuales de aprendizaje by Blanchiman, Giselle

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E-learning: un modelo de educación a distancia para desarrollar el curso de “Estrategias de Aprendizaje” en la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Córd... by Moreno, Carolina Viviana

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Perfil del patrón de consumo de alimentos inmunomoduladores durante la pandemia de COVID19 en relación al estado psico-emocional de adultos mayores ambulatorios, durante el año 202... by Alcántara, Sofía Belén

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Medición de la calidad de vida en el espacio semipúblico en los conjuntos habitacionales de media densidad de la ciudad de Córdoba by Alazraki, Manuel

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Propuesta de innovación educativa con la integración de TIC para la enseñanza de fisiología vegetal en los temas economía del agua y método científico by Pereyra, Marcos Sebastián

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La educación como medio de vinculación para lograr cambios significativos en la vida de las mujeres de 60 o más años que asisten al P.U.A.M. (Programa Universitario para Adultos Ma... by Sirur Flores, Llamila

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