Published 2018
“…Uno de los caminos para conocer y comprender la práctica educativa, es el reflexivo, mediante un proceso individual y colectivo, enmarcado en una situación de formación, y que puede ser desarrollado para dar fruto como pensamiento reflexivo, es decir, como aquel “que posibilita darnos cuenta y dar cuenta de nuestras propias acciones y de la diversidad de condiciones que
las determinan” (Sanjurjo, 2009:25).
De acuerdo
a distintas perspectivas, “Reflexionar sobre la práctica, lograr la generación de conciencia, implica abordar el contenido racional de la acción,
dado en creencias, convicciones, explicaciones de sentido, más o menos compartidas por otros, consustanciales
a la acción. …”
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