Seguimiento de la trayectoria de los alumnos en los niveles I y II de la carrera de arquitectura

“…Universidad Nacional de Córdoba,…”
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La enseñanza del paisaje en Córdoba

“…Universidad Católica de Córdoba,…”
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Dialéctonos : comportamientos sonoros del habla argentina. Emulaciones y Desarrollo Compositivo / by Acosta, Mariano Gabriel

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Homenaje a la obra de Philip Henry Gosse / by Weber, Pablo Martín

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La metamorfosis del héroe : composición de un monodrama lírico a partir del mecanismo de anagnórisis aristotélico y del concepto de monomito de Joseph Campbell / by Pérez, Leonardo Enrique

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La poética del vacío / by Prosello, María Eugenia

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Les yuyeres : Grupo de Teatro Foro / by Buhlman, Heidy Ivón

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Cine-ensayo y programa artístico en la obra de Gustavo Fontán : el Ciclo de la casa / by Genero, Pablo César

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La construcción de verosimilitud del personaje en el teatro biográfico / by Gómez Gill, María Belén

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Entre lo artesanal y lo digital : un proceso abierto de experimentación gráfica / by Ambrosi, Mónica Cecilia

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Restitución de la identidad : ¿qué hay detrás de una fotografía? / by Torres Gigena, Josefina

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El Nacionalismo en la música orquestal argentina entre 1880 y la primera mitad del siglo XX / by Fusco, Andrea Gabriela

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Más allá de la creatividad : consideraciones en torno a la enseñanza de la composición musical / by Pisano, Tomás Santiago

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Cucaracha / by Ayala Lucarelli, David Exequiel

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Análisis musical en trayectos de formación de intérpretes / by Gayo, Giuliana

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Sobre el deseo de aprender : Motivando al estudiante desde sus propios territorios musicales / by Sánchez Gavier, Tomás

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Fragmento como totalidad. Convivencias en la diversidad cultural : saberes y prácticas artísticas interdisciplinarias en Latinoamérica. Relato de experiencias 2017-2019 / by Irazusta, María Cecilia, 1966-

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Concepciones de dirección en prácticas contemporáneas del teatro independiente de Córdoba / by Marin, Fwala-lo

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Porque cantamos / by Villalba, Ariel Nicolás

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Recetario comunitario. Saberes, sabores y sentires / by Grill, Judith B.

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