- ENSEÑANZA SUPERIOR 4
- Educación superior 4
- Nuevas tecnologías 4
- Comprensión de lectura 3
- Estudiantes universitarios 3
- Inglés 3
- Trabajo final 3
- UNIVERSIDAD PUBLICA 3
- Aspectos sociales 2
- Comunicación digital 2
- Congresos y conferencias 2
- Cultura digital 2
- ESTUDIANTES 2
- Educación universitaria 2
- Fonética 2
- INNOVACIONES PEDAGOGICAS 2
- Inglés como segunda lengua 2
- Pedagogía 2
- Sociología de las nuevas tecnologías 2
- Tecnología educativa 2
- Tecnologías de la información 2
- ALUMNOS 1
- ANALISIS HISTORICO 1
- APRENDIZAJE 1
- Acta de congreso 1
- Alfabetización digital 1
- Ansiedad 1
- Análisis del discurso 1
- Aprendizaje 1
- Arquitectura 1
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Advanced EFL university students’ academic oral presentations : a phonological perspective /
Published 2017Subjects: Get full text
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La teoría de respuesta al ítem aplicada a pruebas diagnóstico de ingreso universitario /
Published 2022Repositorio digital UNC
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Interweaving letters and sounds : the impact of phonics instruction in English on the oral production and symbolic representation of sounds among university-level L2 English learne...
Published 2016Subjects: Get full text
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Las estrategias léxicas para la comprensión de textos académicos /
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Factores demográficos, socioeconómicos e institucionales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios /
Published 2016Table of Contents: “…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
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La modalidad epistémica en un entorno virtual universitario /
Published 2022Get full text
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La lectura comprensiva en lengua extranjera en el nivel superior : propuesta para el desarrollo de estrategias de intercomprensión inglés/español para estudiantes de grado de Cienc...
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Aprender a aprender como meta de la educación superior : desde la comprensión de cómo aprende el alumno universitario a la promoción del aprendizaje autorregulado /
Published 2015Table of Contents: “…Procesos que realiza el estudiante universitario para aprender / Gabriela Inés González -- 4. …”
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Actas del II congreso internacional lenguas-migraciones- culturas : migración y frontera: debates socioculturales y lingüísticos en espacios geográficos y virtuales /
Published 2019Table of Contents: “…Inmigración y cine: un abordaje para promover el pensamiento crítico del estudiante de inglés (UNRC) /…”
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Educación virtual y recursos educativos /
Published 2016Table of Contents: “…Peirce para el aprendizaje en red / Darin McNabb -- Educación virtual y sus configuraciones emergentes: notas acerca del e-learning, b-learning y m-learning / Noelia Verdún -- Programa de formación b-learning para Asesores Pedagógicos del CEDE región Maxcanú / David Ernesto Mukul Domínguez, Marisa Zaldívar Acosta -- Curso de Son Jarocho en modalidad virtual / Arturo Meseguer Lima, Cathy Hernández Baruch, Alberto Ramírez Martinell -- Red social para seguimiento de egresados de la FEI basada en software libre / María Karen Cortés Verdín, Gerardo Contreras Vega, Juan Carlos Pérez Arriaga, Briceida González Jiménez -- Dispositivos digitales portátiles: algunos rasgos de sus usos en estudiantes universitarios de enseñanza abierta / Verónica Marini Munguía, Rocío López González, Esmeralda Alarcón -- Consideraciones para el desarrollo de software educativo: el Libro Animado de Matemáticas como objeto de análisis / Javier Bustamante, Irma Fuenlabrada Montiel -- Uso del tiempo de los estudiantes en cursos universitarios mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación /Belinda Sarur Larrinaga, Mario Miguel Ojeda Ramírez…”
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