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    Actas de las XV Jornadas y II Congreso Latinoamericano de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. Volumen 4, Aprendizajes significativos con TIC en la educación supe... by Trovarelli, Sandra (ed.), Gava, Ileana Yamina (ed.), Orgnero, María Carolina (ed.)

    Published 2017
    “…A fines del siglo XX y al inicio de la primera década del siglo XXI, el debate sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su integración en la educación dependía de si los docentes y estudiantes tenían acceso a computadoras y a Internet, caso contrario, se generaba una brecha digital (Martínez: 2008). …”
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    Globalización y contra-hegemonía : estudios de caso de textos de la cultura de países de habla inglesa y de la Argentina by Elgue-Martini, Cristina (comp.), Fadda, Sandra (comp.)

    Published 2018
    “…Este proyecto se relaciona temática y metodológicamente con el proyecto 2012-2013, en el que abordamos la problemática de la construcción dialógica de la Justicia en discursos historiográficos, jurídicos, políticos, literarios y plásticos de los siglos XIX, XX y XXI. El análisis del corpus entonces propuesto nos impulsó a considerar el fenómeno de la globalización y el surgimiento, en el siglo XXI, de una globalización contra-hegemónica, que aspira a una justicia cognitiva global como base de una justicia social global (de Sousa Santos, 2008; 2010).…”
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    En torno a las ideas de Manuel Castells: discusiones en la era de la información by Casarin, Marcelo

    Published 2018
    “…La pregunta que se impone, al final de la segunda década del siglo XXI se refiere a la vigencia de Castells en la era de la información. …”
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    Cátedra Urbanismo IA : concurso profesor titular : propuesta académica 2021 by Martínez, Mónica Susana

    Published 2022
    “…La enseñanza universitaria en el siglo XXI; (1) El paradigma del desarrollo sostenible; (2) El desarrollo de las tecnologías digitales; (3) La integración curricular en redes; (4) La formación de capacidades para el siglo XXI; (5) El proceso de enseñanza centrado en el estudiante; (6) Estrategias didácticas activas e innovadoras; Concurso profesor titular Cátedra de Urbanismo 1 A. …”
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