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    Derivas de la literatura del siglo XXI by Acerbi, Juan . [et al]

    Published 2020
    Subjects: “…LITERATURA…”
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    El mandato y La crítica de las armas de José Pablo Feinmann : recursos narrativos para una crítica socio-política de la violencia : proyección en una propuesta didáctica by Ilú, Anice

    Published 2013
    “…La segunda parte (Parte II), titulada: “El proyecto áulico como estrategia didáctica: abordaje crítico en El mandato y La crítica de las armas”, se enfoca en la propuesta del trabajo por proyectos en el área de la literatura y se organiza en el capítulo II.I y el anexo final. …”
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    Voices and views : English language issues from different perspectives by Helale, Gabriela, San Martín, María Gimena, Percara, Antonela, Canavosio, Andrea, Dalla Costa, Natalia, Gaido, Angélica, Amadio, Débora, Gallina, Natalia, Flores Calvo, Laura

    Published 2019
    “…They are based on selected MA theses and dissertations on Applied Linguistics and Literary Studies. The collection focuses on EFL teacher training, pronunciation assessment, academic writing, Critical Discourse Analysis and Literature.…”
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    Actas de las IV Jornadas Internacionales de Ecología y Lenguajes : Tomo II by Tapia Kwiecien, Martín, Ávalos, Ana

    Published 2017
    “…En este segundo tomo se reúnen trabajos que comparten miradas similares en torno a las producciones culturales y sociales (literatura, films, discursos) que circulan en los distintos ámbitos de especialización de los expositores. …”
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    Traductología y neurocognición : cómo se organiza el sistema lingüístico del traductor by García, Adolfo M.

    Published 2016
    “…Mediante una exhaustiva revisión de la literatura pertinente se intenta determinar (i) cuáles son los componentes funcionales que integran el sistema lingüístico del traductor, (ii) con qué sistemas de memoria se vincula cada uno, (iii) cuál es su localización neuroanatómica aproximada y (iv) cuáles son la áreas cerebrales críticas para la traducción de distintas unidades (palabras, oraciones, textos completos). …”
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