Published 2024
“…. - Perona, Lucas / Galdeano, Viviana --
Explorando la dimensión didáctico-cultural en la representación arquitectónica / Ferraris, Victoria - Ferreyra, Carla - Sanseverino, Anna --
Ensino da representação gráfica conjugando ferramentas digitais e tradicionais / Gani, Danusa Chini --
Maker na escola básica e a integração com a expressão GRÁFICA / Sobral Filha, Doralice --
El patrimonio cultural reinterpretado a través de la representación virtual / Ruscelli, Nicolas José; Dell’Amico, Anna; Sanseverino, Anna --
El uso de la inteligencia artificial en la enseñanza de la renderización / Medeiros, Ivan Luiz; Senna, Carlos Eduardo; Braviano, Gilson --
Elaboración de materiales didácticos táctiles: el uso del kit geometral educacional para la enseñanza del diseño / Ribeiro Tavares, José Rodolfo --
Métodos para la construcción de perspectiva / Senna, Carlos Eduardo; Braviano, Gilson --
Il digital twin del costruito come arricchimento
interdisciplinare nella didattica / Ugliotti, Francesca Maria; Del Giudice, Matteo --
Elos geométrico entre dois brinquedos contemporáneos / Wyllie Lacerda Rodrigues, Daniel; Grafanassi Tranjan, Cristina --
EXTENSIÓN --
Ponencias internacionales --
Redesign da marca do curso de engenharia cartográfica e de agrimensura: uma abordagem extensionista na disciplina de composição visual / Andrade, Andrea Faria; Arana, Daniel; Sierra, Isabella de Souza --
Croqui: a expressão gráfica além do digital / Baptista de Azevedo, Jorge; Ferreira das Neves, Luiz Antonio; Azambuja Ferrari, Dalva Olivia --
INVESTIGACIÓN --
Ponencias Internacionales --
A relevância da representação arquitetônica como meio comunicação / Nemer, Luciana -Silva, Felipe Gustavo; Santos, Queren Rocha dos --
As fachadas e a proporção áurea – uma análise compositiva em residências no Rio de
Janeiro / Pimenta, Gustavo Carvalho --
Residencia per la S.ra Mariela López de Gómez nella urbanización de Santa Ana a Bogotá: Angiolo Mazzoni: l’esperienza colombiana attraverso un progetto realizzato / Dilauro, Antonia Valeria; V. …”
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