Published 2015
Table of Contents:
“…Introducción -- Sobre la institución de privación de libertad -- Acerca
del origen de la institución -- El CAJ en una institución de privación de libertad para adolescentes mujeres – Fundamentación eje y objeto de sistematización -- Eje de sistematización y objeto de intervención -- Sustentos teóricos y metodológicos -- Acerca
del Paradigma de
Derechos -- La institución de privación de libertad -- Las instituciones Justicia y Educación -- Sobre los procesos de
enseñanza-aprendizaje -- Pensando al Sujeto
del Aprendizaje -- Experiencias de aprendizaje y constitución de subjetividad -- Modelo de investigación-Acción -- La observación participante: Obtención y producción de datos -- Dispositivos de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- Descripción de la experiencia -- Interrogantes en el acercamiento a la institución -- Primer momento
del plan de acción: Construcción de la bitácora -- Primera actividad con las jóvenes: 'La palabra dibujada" Segunda actividad con las jóvenes: "El secreto revelado" -- Tercera actividad con las jóvenes: "Enfocando experiencias" -- Cuarta actividad con las jóvenes: "Encuadernación" -- Segundo momento
del plan de acción: Talleres con los talleristas -- Primer taller: Mi aviso clasificado -- Segundo taller: Retornando aprendizajes -- Tercer momento
del plan acción: Acompañamiento a jóvenes en actividades fuera de la institución y producción
del Cuaderno de Recursos -- Cuarto momento
del plan de acción: Devolución institucional, instancia de presentación y socialización de las Prácticas Pre-Profesionales (Facultad de Psicología) -- Muestra institucional -- Análisis de la experiencia -- Dimensiones para el análisis -- Rol
del psicólogo – El rol
del psicólogo: hacia una ética
del reconocimiento
del otro -- Consideraciones finales.…”
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