Análisis del concepto "Interacción" en el currículum de la Escuela de Biología, Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba by Buffa, Liliana María

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Evaluación del valor de las Ferias de Ciencias y Tecnología como estrategia metodológica para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Experimentales en la Pr... by Orozco, Elina del Carmen

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Seguimiento de egresados en carreras de Ingeniería y Ciencias Naturales. by Rodríguez, Carmen Encarnación

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La lectura y la escritura en el ingreso universitario de carreras científicas y tecnológicas: un estudio sobre concepciones, expectativas y prácticas by García, Leticia

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Análisis del cuerpo docente de una Carrera de Ingeniería de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba by Guzmán, Claudia Alejandra

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Concepciones de la comunidad educativa frente a la Enfermedad de Chagas. Factores de resiliencia y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación by Suarez, Viviana Irma

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Un estudio de casos sobre decisiones curriculares, naturaleza de la ciencia y conocimientos indígenas en un Profesorado de Educación Intercultural Bilingüe Nivel Primario. by Vergara, Tatiana Edith

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Investigación evaluativa de la innovación: emprendedorismo en la Cátedra de Economía y Organización de Empresa by Bernal, Roberto Adolfo César

Un nuevo enfoque para la enseñanza de Botánica Sistemática en un Profesorado en Biología de la Ciudad de Córdoba by Hernández, Roberto Aníbal

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Las simulaciones de Física en la Escuela Secundaria y el desarrollo de competencias científico-tecnológicas by Doerflinger, Cintia Erica

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Identificación y categorización de las dificultades en la lectura y comprensión de los enunciados de problemas de estequiometría en Química Aplicada by Martínez, María Soledad