Bienes simbólicos: ciudadanía y educación popular by Pavcovich, Paula Inés, Romano, Carla, Massafara, Laura, Fatyass, Rocío, Budassi, Lucía, Remondetti, Lucila, Valeriani, Sol

“…Las condiciones de posibilidad de este proyecto se actualizan en el nuevo contexto de redefiniciones de la relación Estado-Sociedad a partir de la centralidad que están adquiriendo las políticas públicas. Por ello vimos necesario construir estrategias pedagógicas-políticas que tiendan a fortalecer el acceso a recursos sociales que favorezcan la participación real de los sectores populares en la negociación redistributiva. …”
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Las territorialidades de la educación pública by Bompadre, José María, Pedrazzani, Carla Eleonora

“…Fue propuesta como estrategia de lucha en el marco de los paros docentes del segundo cuatrimestre del ciclo lectivo 2018 entre cátedras de los departamentos de Geografía y Antropología, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH), la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano (ESCMB) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) e instituciones/organizaciones/grupos/colectivos de barrio Alberdi.Sin embargo, no se limita a dicho formato. Más bien utilizamos el formatopara dar cuenta de una narrativa sobre las territorialidades de la educación pública y desde allí invitar a una reflexión sobre educación, territorio y extensión. …”
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Efficient public spending: Proposals for an improvement in government purchasing and contracting systems by Capello, Marcelo, García Oro, Luis Gerardo

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La Privatización ¿Es la alternativa de las Empresas Públicas Cordobesas? by Figueras, Alberto José

“…Definiremos operativamente a una empresa pública como toda organización cuyo objetivo es la producción de bienes y servicios destinados al mercado y que está controlada por los poderes públicos. …”
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La gestión cultural en las bibliotecas públicas, escolares y populares by Escudero, Haydee Beatriz

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Programa de Arqueología Pública: patrimonio arqueológico y derechos culturales en el Noreste de la provincia de Córdoba by Fabra, Mariana, AICHINO L., DE CARLI C., TAVARONE, A., ZABALA M.E., GONZALEZ C.V.

“… ¿Qué son los bienes arqueológicos? ¿Qué y cómo protegerlos? ¿Qué entendemos por procesos de patrimonialización? …”
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Taller de Magistrales Laboratorio Social. Formar parte para transformar la realidad. by Pastore, Valentina, Alberdi, Emilia, Llancaqueo, Elizabeth Amaia, Martin, Pedro, Molinaroli, Paula, Pereyra, Mariano, Shieck, Agustina, Hoya, Arturo

“…Nuestro objetivo principal es la gente, y defendemos la producción pública de medicamentos y el acceso a los mismos, como un derecho de toda la comunidad. …”
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Relatos y correlatos políticos en torno de la economía social by Tello, Claudia, Maidana, Viviana

“…El principal objetivo fue revalorizar la reserva como un bien social y acercar a la comunidad proponiendo una nueva modalidad de interacción. …”
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El diseño de políticas estratégicas como un modo de gestión en la Secretaría de Extensión de la FPyCS-UNLP by González Ceuninck, Paula, Isa, Luciana Jimena, Canevari, Tomás

“…A lo largo de su historia, la Universidad Pública Argentina se ha afianzado a partir de reconocer sus tres funciones básicas como pilares de su existencia y desarrollo: docencia, investigación y extensión. …”
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Educación Patrimonial y Derechos Culturales: el aporte del patrimonio arqueológico en la construcción de identidades locales en el NE de la provincia de Córdoba by Zabala, Mariela, Fabra, Mariana, Aichino, Gina, De Carli, Cristina

“…El objetivo de este artículo es dar a conocer nuestra experiencia de trabajo desde el Programa de Arqueología Pública (Museo de Antropología, Secretaría de Extensión Universitaria, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba), centrando la atención en los vínculos entablados con comunidades del Noreste de la provincia de Córdoba, donde se han realizado numerosos trabajos de arqueología de rescate y educación patrimonial. …”
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Indigenous communities at the UNC: dialogues and challenges to create new anthropological and museological practices by Zabala, Mariela Eleonora, Fabra, Mariana

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Derecho e identidad: la voz de la infancia campesina by Bainotti, Antonella, QUIROGA A., BELTRAMO M. E.

“…La situación problemática que se pretende abordar con dicho proyecto es la vulneración de los derechos de los/as niños/as, debido a la ausencia de políticas públicas dirigidas a la infancia campesina. Es por ello que se conforma un espacio para revalorizar su identidad, sus saberes y prácticas ancestrales, reivindicando mejores condiciones de vida que posibiliten el estar y permanecer en el campo; promoviendo el derecho a la recreación, a la participación, a la cultura. …”
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Construcción de estrategias educativas en campo entre la Universidad y la Escuela Primaria. by Marder, Sandra Esther, Centeleghe, E.; Segura, J., D’ Arcangelo, M.; Casanova, R.

“…Palabras clave: fracaso escolar, prácticas del lenguaje, escuela pública, sistema de actividad; unidad de análisis, extensión a la comunidad, aprendizaje expansivo. …”
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SMEs financing programs and the territorial development in Argentina by Corzo, Lilia José, Guercio, María Belén, Vigier, Hernán P., Orazi, Sofía

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Lecture by the Minister of Justice and Public Education by Rothe, Guillermo

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Promoting Open Educational Resources from Public Universities by Chiarani, Marcela Cristina

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Activación y valoración del patrimonio arqueológico mediante técnicas de mapeo colectivo by Aichino, Gina Lucía, De Carli, María Cristina, Zabala, Mariela Eleonora, Fabra, Mariana

“…Es por esta razón que desde el Programa de Arqueología Pública se realizan acciones tendientes a recuperar aquellos bienes patrimoniales arqueológicos que las comunidades consideran de valor, y se encuentran en riesgo de destrucción, por causas humanas y/o físicas, por medio de propuestas educativas extensionistas (charlas-talleres, muestras museográficas, conferencias, talleres para niños). …”
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Procesos de activación y valoración del patrimonio arqueológico a través de la Cartografía Social by AICHINO, Lucia, DE CARLI, Maria Cristina, ZABALA, Mariela Eleonora, FABRA, Mariana

“…San Justo, Córdoba), a partir de la realización de actividades enmarcadas en la Arqueología Pública, llevadas adelante por el Programa de Arqueología Publica (PAP) del Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba. …”
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Real Exchange Rate between Cordoba and Buenos Aires by Fawaz, Federico

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Bucear sin agua: experiencias desde el encierro by Morales Miy, Maria Elida, De Mauro, Sofía, Milman, Maia

“…Consideramos que la extensión universitaria permite la retribución de los conocimientos adquiridos a través de la educación pública a otros sectores de la sociedad que no tienen las mismas posibilidades de acceso a estos saberes que tienden a quedar enclaustrados en el ámbito académico. …”
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