El impacto de la práctica docente en la formación de los profesores: el caso de Artes Plásticas by Córdoba Vázquez, Raquel, Palacios, Ana, Sierra, Diego

“…Las prácticas analizadas se llevan a cabo en el marco de la materia Didáctica Específica y Residencia Docente del Profesorado en Artes Plásticas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT. …”
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Expresión Plástica como Extensión Cultural, en una Escuela Rural Andina by RUEDA, JOSÈ ANTONIO, CRUZ, SILVIA BEATRIZ, JEREZ, ADELAIDA, TILIAN, CLAUDIA MARIA

“…Sus historias y producciones plásticas, posibilitan la recreación de una manera independiente de ver y entender el arte y realizar una proyección actual de la cultura Tastil. …”
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Memorias y anécdotas del arte cordobés by Bondone, Tomás Ezequiel

“…Artemio Rodríguez, Las Artes Plásticas en la Córdoba del Siglo XIX, Dirección General de Publicaciones, UNC, 1992, 292 págs.…”
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Adultos Mayores en Aulas de la Facultad de Bellas Artes by Carral, Aurora Mabel

“…La experiencia que traemos para compartir es aquella que venimos realizando, desde 2009 a la actualidad, dentro del marco del Programa Nacional UPAMI, y a través de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Bellas Artes. El taller Experiencia Plásticas – Todos Podemos Crear –, de exitosa concurrencia apunta a la democratización del conocimiento incluyendo a los adultos mayores dentro de la Universidad. …”
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La extensión como hacer táctico. Una experiencia de arte correo en el penal de San Martín by Romano, Carolina

“…La actividad educativa consistió en generar intercambios de arte correo entre los alumnos del taller que se dicta en la penitenciaría ydistintos artistas del medio provincial y nacional que aceptaron la propuesta.Analizamos el impacto en los modos de producción y recepción de la producción plástica que tuvo la actividad y los posibles aportes que su enfoque teórico metodológico puede tener para las intervenciones universitarias en ámbitos caracterizados por la extrema vulnerabilidad de los sujetos.El texto se estructura en tres partes: en la primera, reflexionamos sobre los motivos por lo cuales desarrollamos una propuesta de intervención plástica a partir del intercambio postal; en el segundo apartado describimos los resultados de la experiencia y sus características; por último, nos referimosal modo en que entendemos la práctica extensionista desde la experiencia concreta del proyecto.…”
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La construcción colectiva como obra. Una experiencia de encuentro y producción artística - audiovisual by Giordanengo, Gabriela Eugenia, Carpio, Sara Inés

“…Imágenes y voces de infancias”, es un complejo entramado de cuestiones de orden ético-político, socio-comunitario y educativo que permitió des-centrarnos y re-centrarnos como docentes universitarios.Es, sobre todo, un espacio de articulación, al menos en tres sentidos: entre una cátedra universitaria con escuelas primarias, la didáctica específica con práctica de la enseñanza y la didáctica de las artes visuales con las tecnologías.El proyecto de voluntariado, implementado desde 2009 a la fecha, construyó un espacio inédito y se constituyó en la plataforma que abrió la cátedra de Didáctica Especial a otros horizontes de posibilidades que refieren tanto a los modos en que el conocimiento es construido, a las diversas maneras en que los sujetos aprenden y a los espacios que se habilitan para la práctica de la enseñanza.Ha permitido además, incorporar nuevas categorías para el análisis pedagógico-didáctico entre los estudiantes involucrados que están en el tramo de formación inicial de las carreras de Profesorado Superior en Artes Plásticas, Ciencias de la Educación y Comunicación Social.El proceso de implementación del proyecto fue generando aperturas conceptuales y metodológicas en un espacio de práctica creativa singular para los sujetos de las escuelas de referencia (niños y niñas, docentes, comunidad).Esta propuesta posibilitó entablar lazos entre agentes, instituciones y ámbitos culturales diversos y, hasta el momento, desvinculados. …”
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A diez años de los programas de postitulación. Reflexiones sobre la creación e implementación de los programas de postitulación en Artes by Mercado, Mónica, Sarmiento, Andrea

“…¿ qué es lo que debe “saber y enseñar” un docente de artes?E, incluso, otros que exceden el ámbito escolar del tipo: ¿a qué le llamamos arte? …”
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Multiplicando miradas, voces y sentires sobre la problemática del Chagas by Amieva, Carolina, Bravo Almonacid, Guadalupe, Mordeglia, Cecilia, Quiroga, Jorgelina, Reche, Vanina Anadina, Sanmartino, Mariana, Scazzola, María Soledad

“…El equipo de trabajo está conformado por personas provenientes de distintas disciplinas como biología, sociología, ciencias de la educación, artes plásticas, comunicación visual y audiovisual, veterinaria, medicina y trabajo social, entre otras, para lograr un abordaje que dé cuenta de la complejidad de la temática. …”
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Creative Actions Questionnaire: Psychometric Properties of the Abbreviated Version (CAC42) by Elisondo, Romina Cecilia, Donolo, Danilo Silvio

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Atención Integral del Paciente Diabético en el Centro de Salud Nº 150. Departamento Godoy Cruz, Mendoza. Nuestra experiencia. by CARRASCO, N., Carrión, Adriana Miriam, VIDAL, J., MANZANO, Gimena; Bru Delia;

“…El grupo extensionista se conformó por: una médica especialista en Diabetes, dos podólogas, una licenciada en enfermería, una psicóloga, una nutricionista y seis estudiantes de las carreras de medicina, enfermería y de artes plásticas. Para el avance del proyecto, se armó en el Centro de Salud un consultorio de podología. …”
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La imagen es un dibujo de colores by Cachin, María del Carmen

“…Entre los objetivos generales que nos planteamos inicialmente esperábamos: Propiciar la integración social a través de la educación y amor por el conocimiento, favorecer el acceso de los jóvenes de las escuelas públicas a la Universidad Nacional de Córdoba como espacio público y gratuito, dar a conocer la existencia de la posibilidad de continuar con los estudios de artes visuales como carrera de grado. Entre los objetivos específicos, esperábamos que los alumnos del Ipem N°208 Marina Waisman conocieran la Ciudad Universitaria y algunas dependencias de la Escuela de Arte de la Universidad Nacional de Córdoba, y accedieran a una clase de dibujo con la tutoría de los estudiantes universitarios. …”
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Identidad, territorio y promocion de la salud by Arrospide, Juliana, Battista, Malena, Castro, Alejandro, Nievas, Rocio, Pereyra, Haydee, Marturet, Juan Franco, Soria, Cecilia, Zalazar, Analia, Audisio, Marcos, BONFIGLI, F., Alonso, F., Vargas Gariglio, J., Cano, L., Nario, M., Martinez, L., García Munitis, A., SCHARAGRODSKY, C., Michelli, V., Lopez, S.

“…En los encuentros se trabaja con diferentes recursos, propios de disciplinas como música, plástica, teatro, danza, escultura, circo, artes audiovisuales, literatura, entre otros. …”
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