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Tramas escolares y experiencias juveniles campesinas en una escuela agrícola
Published 2019“…Los resultados muestran como laescuela se convierte en un espacio social, donde los jóvenes negocian,elaboran y reelaboran sentidos sobre sus identidades. …”
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Educación Patrimonial y Derechos Culturales: el aporte del patrimonio arqueológico en la construcción de identidades locales en el NE de la provincia de Córdoba
Published 2016“…Esta relación se basa en el reconocimiento y respeto de los derechos culturales de estas comunidades, a partir de su participación activa en el rescate de estos bienes, así como en la posterior devolución y socialización de los conocimientos generados a partir de la cultura material recuperada en estos sitios, participación que permite generar saberes acerca del modo de vida de los pueblos originarios del actual territorio cordobés. …”
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Miradas Ajenas
Published 2012“…El resultado de este fenómeno es que la función primaria de la comunicación social, y por tanto, la transmisión de la cultura de generación en generación, se corrompa y tergiverse. …”
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El Centro de Estudios Avanzados: Investigacion de posgrado
Published 2014“…Fundado en 1990, durante el rectorado de Francisco Delich, la historiadel Centro de Estudios Avanzados puede leerse en tres registros distintos: elinstitucional, el intelectual y el de las investigaciones propiamente dichas.En el primer sentido, configuró un capítulo de la historia institucionalde la UNC que implicó una suerte de revolución en el posgrado, en el campode las humanidades y las ciencias sociales. …”
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