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Activación y valoración del patrimonio arqueológico mediante técnicas de mapeo colectivo
Published 2012“…Abordamos en este trabajo la problemática de la recuperación y puesta en valor del patrimonio arqueológico de la provincia de Córdoba desde el Programa de Arqueología Publica (SEU –FFyH, UNC y Museo de Antropología –FFyH, UNC). …”
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Procesos de activación y valoración del patrimonio arqueológico a través de la Cartografía Social
Published 2012“…Abordamos en este trabajo la problemática de la recuperación y puesta en valor del patrimonio arqueológico en las localidades de San Carlos Minas (Dpto. …”
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Educación Patrimonial y Derechos Culturales: el aporte del patrimonio arqueológico en la construcción de identidades locales en el NE de la provincia de Córdoba
Published 2016“…El objetivo de este artículo es dar a conocer nuestra experiencia de trabajo desde el Programa de Arqueología Pública (Museo de Antropología, Secretaría de Extensión Universitaria, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba), centrando la atención en los vínculos entablados con comunidades del Noreste de la provincia de Córdoba, donde se han realizado numerosos trabajos de arqueología de rescate y educación patrimonial. …”
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Una propuesta de integración entre la Extensión Universitaria y los Saberes Locales (Londres, Catamarca)
Published 2012“…A partir de los trabajos realizados por el equipo de investigadores de la División de Arqueología del Museo de La Plata en el sitio El Shincal de Quimivil (Londres, Depto. de Belén, Catamarca) desde el año 1992, han surgido diferentes problemáticas relacionadas con la preservación del sitio y la conservación del patrimonio arqueológico en general. …”
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La presencia de Alberto Rex González en la Universidad de Córdoba
Published 2016Get full text
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Consideraciones acerca de la extensión universitaria a luz de las prácticas de investigación científica
Published 2012“…En el medio de estos extremos se ubican prácticas tales como actividades de difusión y divulgación cultural, manifestaciones artísticas, divulgación del conocimiento científico, apoyo a la docencia y la investigación (bibliotecas, orientación vocacional, museos, enseñanza de idiomas, producción editorial) y recreación y deporte, entre otros. …”
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