Teaching competences to teach in mediated environments. A ranking from the perspective a group of university teacher by Bossolasco, María Luisa, Chiecher, Analía Claudia

Subjects: “…competencias docentes…”
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Tarea Docente: extendiéndose a Simoca by Ferrero, Silvia Liliana

“…Desde el Taller de Arquitectura docentes, alumnos, funcionarios municipales y habitantes simoqueños colaboraron para desarrollar esa idea de ciudad soñada en cuatro circuitos: turístico, industrial, de articulación cultural y el de educación y viviendas sustentables. …”
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El valor productivo de la voz en el docente by Nieva, Juan Pablo, SERRA, S.V, SERRA, M, LUCINI, M.B, BRIZUELA, M, GARCÍA, M.G, CURTÓ, B

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Desafíos de la Enseñanza de Educación Sexual Integral para Deconstruir Estereotipos by Londero, Milena, Ramirez, Oscar Enzo

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Miradas y discursos docentes: su relación con trayectorias escolares de estudiantes en una escuela secundaria by Moyano, María De Lourdes, Peralta, Roxana, Torcomián, Claudia

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Los/as docentes en el paradigma TEP (Tecnología del empoderamiento y la participación).... by Puig, María Martha

“…Motivó esta investigación la discusión que surgió durante 2016 sobre las pruebas estandarizadas llamadas “Aprender”, que se replicó en las redes sociales entre docentes. Se planteó entonces la hipótesis de que las/os docentes buscan espacios libres de imposiciones para dialogar, decidir y pensar sus prácticas con otros/as pares. …”
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Autoridad Docente y Emancipación, ¿Una Relación Posible? by Steimbreger, Lautaro

“…Introducción: En el presente contexto educativo, los debates en torno a la autoridad docente se han expandido y diversificado. No hay un consenso en la comunidad científica a la hora de definir y valorar el fenómeno de la autoridad. …”
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La investigación educativa en la formación docente. by Vanella, Liliana

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La Extensión Universitaria y la formación docente: posibilidades y abismos de una relación en construcción by Carignano, Marcela, ROMERO, F.

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PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE Y ESCRITURA DE FICCIÓN by Bombini, Gustavo

“…Se parte de la idea de la potencia que reconoce la escritura en los procesos formativos y de prácticas y resalta la necesidad de explorar en diversidad de géneros de ficción y de no ficción para el abordaje complejo de las prácticas de formación docente en el ámbito universitario. Se hace referencias a géneros posibles que se trabajan en las prácticas de formación en el ámbito de la cátedra didáctica especial y prácticas de la enseñanza (UBA) y se presenta y analiza un texto producido por una estudiante en el que es posible reconocer la productividad teórica de escrituras de evaluación no convencionales.…”
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Mirada del docente sobre las necesidades educativas especiales by Nieva, Juan Pablo, SERRA, S.V, BRIZUELA, M.L, CURTÓ, B, BONZI, E, SORIA, E.A

“…El 83% de los docentes incorporó recursos digitales para el dictado de su clase. …”
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Contextos de bilingüismo e interculturalidad y formación docente by Zidarich, Mónica

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Impronta del mercado editorial en la formación docente. by Herrera de Bett, Graciela, Alterman, Nora B., Giménez, Gustavo

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La práctica extensionista del docente universitario. Reconfiguración del rol en la construcción de la demanda by Jorge, Elizabeth

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Factorial structure of the Teacher Interpersonal Self-Efficacy Scale for Dominican Teachers: one or three factors? by García, Dinorah, Cerviño, Consuelo, Fernández, Irene, Tomás, José Manuel

Subjects: “…autoeficacia docente…”
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Experiencia de articulación entre la Escuela de Ciencias de la Educación (ECE) y la Dirección General de Educación Superior (DGES) para el desarrollo de la Investigación Educativa... by Abrate, Liliana del carmen, Mercado, Roxana

Subjects: “…investigación educativa - Formación docente - Articulación- interinstitucional…”
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La construcción de una nueva identidad docente. Un análisis crítico del discurso de la Reforma Educativa respecto de la formación docente. by Dalmas, María Elena, Paulín, Horacio, Ortúzar, Silvia, González, María Luisa

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TIC E INNOVACIÓN: ¿NUEVOS DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE? by Sajoza Juric, Víctor Hugo

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LAS NUEVAS UNIVERSIDADES DEL CONURBANO: ¿UN NUEVO PERFIL DOCENTE? by Quintero, Mariela

“…El trabajo se inscribe en el proyecto de investigación de mi actividad como becaria UNGS, denominado “Las nuevas Universidades del Conurbano: ¿un nuevo perfil docente?”, el que a la vez forma parte del PICT REDES 1890 -. 2007 “La Profesión Académica en Argentina”.En este trabajo se relata la tarea desarrollada hasta la fecha en el marco de la investigación como becaria. …”
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La autoevaluación docente: entre los problemas y las acciones by Herrera., Marta Florencia

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