Evaluación de un modelo social-cognitivo del rendimiento académico en Lengua by Perez, Edgardo, Medrano, Leonardo, Furlan, Luis

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Enseñanza de la escritura colaborativa mediada por tecnologías digitales. El caso de la asignatura Lengua del Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de Quilmes by Bassa Figueredo, Lorena

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Tareas y emociones académicas en estudiantes de nivel secundario. Un estudio realizado en clases de lengua y literatura by Martinenco, R.M., Vaja, A.B.

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Análisis de tiempos hasta que se produce un error de concordancia en cuatro estudiantes italianos de ELE by Marafioti, Pablo Ezequiel

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Hacia el aprendizaje estratégico y autónomo de vocabulario en una lengua extranjera en la universidad: diseño de materiales mediados tecnológicamente by Orta González, María Dolores

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The teaching-learning process in ubiquitous and university contexts. Three case studies by Setién Burgues, Ana, Nobre, Ana, Chenoll, Antonio

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La Medición de la Inteligencia y las Aptitudes en la Identificación del Talento by Pérez, Raul Edgardo

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Online teacher formation: the case study of the Language and Literature teachers´ training – Cycle by Tapia, Stella Maris, Allende Stieg, Camila, Maglianos, Nelly

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Mirada del docente sobre las necesidades educativas especiales by Nieva, Juan Pablo, SERRA, S.V, BRIZUELA, M.L, CURTÓ, B, BONZI, E, SORIA, E.A

“…Se halló que los contenidos curriculares más comprometidos fueron: lengua, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales (72%). …”
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A language lab: a creative chance to use ICT in teacher education by Bilhalva, Karina, Blanché, Sergio

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The compositional nature of language: A challenge and a proposal by Garcia Ramirez, Eduardo

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Currículum Y Prácticas Socioeducativas en la Formación del Profesorado en Educación Inicial by Ros, Nora, Lora, Adriana, Carpinacci, Graciela

“…Actualmente se implementan a través del proyecto: “Prácticas Socio Educativas en los Barrios de Tandil”[1] a partir de dos líneas de trabajo: A) Necesidades educativas en contextos de vulnerabilidad social: Proyecto: “Talleres Socio Educativos en los Barrios de Tandil” donde las prácticas se efectivizan mediante la realización de talleres pertenecientes a diferentes disciplinas de la formación: Lengua, Música; Expresión Corporal, Expresión Teatral, Taller de materiales lúdicos y tecnología. a cargo de alumnos, supervisados por docentes del Profesorado.  …”
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Written text correction during fully-online Language Art teacher formation as a didactic experience for teacher training by Tapia, Stella Maris

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Translation and pronunciation with ICT: An experience using translators and text-to-speech applications in English by Clerici, Carolina

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Disruptive behavior and academic achievement: the importance of psychological and environment variables by Almeida de Paiva, Maria Olímpia, Lourenço, Abilio A.

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Leer y escribir para estudiar en los últimos años de la escuela primaria. Desafíos, problemas, posibilidades by Zamprogno, Gabriela Fernanda, Romero del Prado, María Eugenia, López, María Eugenia

“…En cuanto a los diversos campos de conocimiento los alumnos no indican diferencias significativas en las prácticas empleadas para estudiar Lengua, Matemática y Ciencias sea sociales o naturales.…”
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The photografic workshop as a dynamizer for the awareness of looking by Zapata Ramírez, John Alexander

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Moodle as supporting tool in the teaching of English for Tourism within the Communicative Approach by González, María Cristina, Moyetta, María Valentina

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Remarks on the aspect of grammatical gender. by Carvalho, Danniel, Brito, Dorothy, Farias, Jair

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Documents of the General Archive of the University: General index from 1883-1896. by -, -

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