Ciclo de charlas científicas: una instancia de discusión, orientación, y acercamiento. by PEDRANZANI, B, TAVECCHIO, N, GUTIERREZ, M, RUIZ, M, OSSES, R, QUIROGA, M, ESCOBEDO, G, ZANIBONI, L, FLORES, C, MILANI, T, GRANADO, J, DIAZ, E, SAPINO, G, GRENON, E, ESCUDERO, E, SARIAGO, H, PEDRANZANI, H

Subjects: “…orientacion/ articulacion niveles/ carreras cientificas/ informacion…”
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Difusión de las Carreras de la FIA-UNE by Duarte Armoa, Hugo César

“…El Proyecto de Difusión de las Carreras de la FIA-UNE surge para suplir dichas deficiencias, y se implementa en el contexto de la extensión universitaria desde el año 1996, en que la tarea extensionista consiste en el direccionamiento a la elección por vocación antes que por comodidad de una carrera universitaria, permitiendo que los alumnos del Nivel Medio dispongan de informaciones útiles, que facilitará la toma de decisiones en el momento de la elección, particularmente de las carreras que se desarrollan en la FIA-UNE, dado que las opciones son varias, desde el punto de vista del programa académico y del lugar en donde se puede estudiar. …”
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Sobrecarga virtual equivalente para Puentes Carreteros by Ninci, Carlos A.

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La extensión como espacio curricular en las carreras de grado by Ricatti, María, LAVERAN, MARINA, Bley, Lili

“…Esta es una propuesta de creación de asignaturas de extensión en carreras de grado, empleando el método de investigación-acción, con un enfoque proyectual que busca la formación de ciudadanos críticos, con capacidad innovadora. …”
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La enseñanza de la Economia en otras carreras y especialidades by Cornejo, Benjamin

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Actividades extensionistas como requisito en la currícula de carreras de ingeniería. by Lavandera, Marcos

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Héctor “Toto” Schmucler El Maestro, las carreras de Comunicación y los ideales by Entel, Alicia

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Intervenciones docentes que enseñan a estudiar. Voces de ingresantes a dos carreras universitarias by Lopez, María Eugenia, Romero del Prado, María Eugenia

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Modelo Social Cognitivo del Desarrollo de Carrera by Olaz, Fabián

“…El objetivo del presente trabajo es el de revisar un modelo de gran importancia heurística, capacidad predictiva y explicativa del desarrollo de carrera. El Modelo de Lent, Brown & Hackett (1994) se destaca como una propuesta de integración y unificación teórica entre diferentes constructos así como por su énfasis en la investigación empírica de las hipótesis propuestas por los autores. …”
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Una perspectiva Social Cognitiva de la transición entre la escuela y el trabajo by Lent, Robert W., Hackett, Gail, Brown, Steven D.

Subjects: “…teoría social cognitiva de la carrera…”
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“Chatbot”: un software para incentivar el estudio en carreras en Tecnologías de Información y Comunicación by Echeveste, Maria Emilia, Benotti, Luciana, Martinez, Maria Cecilia

“…Esto puede derivar en el consecuente desinterés de muchos jóvenes en acercarse a carreras relacionadas con la tecnología. De hecho, existe un porcentaje muy bajo de jóvenes que se inscriben en carreras de computación y es altamente preocupante el déficit de recursos humanos que presenta este sector en nuestro país. …”
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BARRERAS COMUNICATIVAS Y ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD: REFLEXIONES A PARTIR DEL TRABAJO DE ASBJØRN EIDE Y EL CASO ELDRIDGE C. BRITISH COLUMBIA by Herrera Pérez, Enlil Iván

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Programa de Prácticas Comunitarias en las carreras de grado de la Universidad Nacional de La Pampa by Fernández, M. E., Seeber, Germán Alejo, Bongianino, R. H.

“…La UNLPam aprobó la incorporación del PPC obligatorias (Res.297/11) en todas las carreras de grado, en forma gradual, a partir de 2013 para las carreras nuevas o que modifiquen sus diseños curriculares, en 2017 las que no lo hicieron, a partir de 2017 la Universidad las tendrá como obligatorias en todas las carreras de grado. …”
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Asessment of the cognitive style of students from two careers: Psychology and Engineering by Díaz Yacusa, Mauricio, Cuevasanta Galati, Diego, Grau Pérez Lasala, Gonzalo, Curione Bulla, Karina

Subjects: Get full text

La evaluación del aprendizaje en carreras universitarias de pregrado y grado a distancia. Una propuesta didáctica y tecnológica by González, Celeste Rocío

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Orientación, Información y Educación para la elección de carrera by Grasso, Livio

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“El hombre es tierra que anda”. The transhumant crianceros of Alto Neuquén in historical perspective, XIX-XX centuries by Padín, Nicolás

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Representación social del aula virtual en una carrera de grado by Martiarena, Néstor Ricardo

“…En la carrera de Licenciatura en Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, si bien la modalidad educativa es presencial, desde el año 2003 se ha puesto a disposición de cada cátedra un aula virtual Moodle que actúa como complemento, posibilitando la implementación de estrategias pedagógicas del orden del b-learning.Tal innovación respondió y responde principalmente a la necesidad de disminuir el impacto negativo de la masividad y de la deficiente ratio docentealumno, actualmente de 1:42 para toda la carrera, pero de 1:174 para las materias del primer año del plan de estudio (Facultad de Psicología - UNC, 2011).…”
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La Ley de Salud Mental en el Marco del Programa de Calidad de la Enseñanza Universitaria para las Carreras de Psicología by Degiorgi, Gabriela, Torcomian, Claudia

“…En 2014 la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación de la Nación, lanza el Programa de Calidad de la Enseñanza Universitaria para las Carreras de Psicología. Uno de sus componentes apunta a la “Adecuación de la formación a la Ley de Salud Mental N° 26.657”. …”
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Estado actual de la Educación a Distancia en las Carreras de Grado mediadas por Tecnologías de la Universidad Nacional de Córdoba by Cáceres, Graciela Inés

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