The charm of the forger by Koldobsky, Daniela

Subjects: “…Artes visuales…”
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PHOTOGRAPHY AS A NEW VISUAL LANGUAGE IN REVOLUTIONARY RUSSIA. THE CASE OF GROUP LEF (1923-1928) by Finelli, Renata

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La construcción colectiva como obra. Una experiencia de encuentro y producción artística - audiovisual by Giordanengo, Gabriela Eugenia, Carpio, Sara Inés

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UNE 153020 standard on audio description review: Should it be Modified After Seventeen Years of Validity? by Font Bisier, Miguel Angel

“…Since its publication in 2005, the UNE 153020 standard has remained the only official document in Spanish that regulates audio description, the communication support system that allows visually impaired people to enjoy art. Over time, the inclusion of these groups in the field of culture has expanded in very stimulating directions; advances that are not recognized in the standard, as it has been unchanged for more than seventeen years. …”
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Prácticas interculturales en las Artes by Sousa, Irma Cristina

“…Atendiendo a  estos considerandos, hemos iniciado, en el curso de este año un proyecto radicado en el Departamento de Artes Visuales, del Instituto Universitario Nacional del Arte, desarrollado  en el marco de un programa de Extensión de nuestra Universidad que entiende el compromiso social como uno de los ejes de la política educativa y el rol del arte como herramienta de cambios. …”
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UNA LECTURA DE LOS DISEÑOS CURRICULARES DE LA FORMACIÓN DOCENTE: LOS CASOS DE EDUCACIÓN VISUAL Y MÚSICA by Salit, Celia, Mercado, Mónica, Sarmiento, Andrea

“…Los debates dominantes en el campo de las artes visuales y la música y sus posibles implicancias en las prácticas de formación docente inicial se configuran como parte de los interrogantes.…”
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¿Enseñar y aprender arte en la cárcel? by Carpio, Sara

“…El objetivo de esta presentación es reflexionar críticamente y poner en discusión el resultado parcial del proyecto de investigación: “Un estudio sobre los sentidos de las Artes Visuales en contextos diversos” (SeCyT, 2014- 2015). …”
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El arte como herramienta transformadora de subjetividades. by Mazzarini, Maria Nazarena, Padegimas, Maria Paula, Alvarez, Sergio Daniel, Tenuto, Ana Clara

“…El arte, cumple un rol elemental gestando una formación académica y profesional interdisciplinaria, capacitada y comprometida en acciones que logren estimular una proyección laboral y construcción de los derechos por medio de un importante peso pedagógico adquirido a partir de estímulos visuales y comunicacionales que invitan a la producción de subjetividad, el ordenamiento simbólico y autonomía moral. …”
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Aportes para una extensión universitaria en artes by Dorin, Patricia, Lerman, Fernando

“…Conformado por nueve unidades académicas (Artes Musicales, Artes del Movimiento, Artes Dramáticas, Artes Audiovisuales, Crítica de Artes, Artes Multimediales, Folklore, Artes Visuales y Formación docente) es un ámbito desde donde, por la especificidad de las temáticas que se abordan, se impulsan experiencias y líneas de trabajo que influyen en toda la comunidad universitaria y no universitaria. …”
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Fondos documentales del MUA. Bases para recuperar la historia del arte en Mendoza by García Marino, Fernanda

“…Los proyectos de investigación que actualmente se desarrollan en el Museo Universitario de Arte tienen como objetivo fortalecer y ampliar el perfil tecnológico de la institución, a la vez de posibilitar una instancia de reflexión sobre las problemáticas del estudio de las Artes y ciencias afines. …”
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Imágenes y voces inclusivas. Reflexiones desde una experiencia en proceso by Carpio, Sara Ines, Giordanengo, Gabriela Eugenia

“…Mi derecho a decir... pone en acción estrategias que vinculan distintos lenguajes artísticos y tecnologías diversas: las artes visuales, la música, el teatro y las tecnologías. …”
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Promoción de procesos de subjetivación. Relato de una experiencia de extensión universitaria by Peláez, María Paula, Roldán, Luciana

“…El programa cuenta con doce proyectos llevados a cabo por profesores de teatro, de artes visuales y de expresión corporal. El proyecto de referencia contó además con el aporte de dos estudiantes de psicología, quienes se incluyeron como becarias de extensión. …”
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Comunidades de lectura “en los márgenes”: El arte de habitar, un territorio de lo posible by Mercau, Verónica, Santoro, Ivana, Maza, Haydeé, Medrano, Alicia, Demos, María Paula, Mansilla, Emilia, Ferrari, Lucía, Quinteros, Diana, Maurizi, Sabrina, Flores Villagra, Matías, Basel, Paula, Iglesias, Clara, Mansilla, Analí, Amato Ros, Barbarena, Stiberman, Mora, Mingolla, Anina, Rodriguez, Lucía

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ORÍGENES Y REFORMA: DOS HITOS PARA HISTORZAR LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE EN ARTES DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA by Salit, Celia, Mercado, Mónica, Sarmiento, Andrea

“…La presente ponencia da cuenta de avances vinculados a la indagación acerca de la formación docente inicial y continua en el caso de la educación artística en la ciudad de Córdoba que lleva a cabo un equipo interdisciplinario de la Escuela de Artes de la FFYH. UNC. La singularidad del mismo reside en la decisión de abordar un estudio acerca de la formación de docentes en las dos expresiones del campo del arte que mayor tradición tienen como asignaturas insertas en los diseños curriculares de los diferentes niveles de la escolarización: música y artes visuales. …”
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A diez años de los programas de postitulación. Reflexiones sobre la creación e implementación de los programas de postitulación en Artes by Mercado, Mónica, Sarmiento, Andrea

“…Sin olvidar que los profundos cambios en el ámbito de la música y de las artes visuales también impactaron en la falta de certezas respecto a interrogantes como: ¿qué se espera de la clase de artes? …”
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The repression of the desire in Cuban cinema: the sexual antiheroes of Memories of Underdevelopment, Cecilia and Strawberry and Chocolate by Guillén, Gabriel

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De la Investigación a la Extensión. “Campaña de Difusión de la Contaminación de Aguas Subterráneas con Arsénico”, con voluntarios universitarios by CANAFOGLIA, M., Gonzalez, Maria Jose, Luna, Esteban, Botto, Irma Lia, BLANCO, A.; CONSTANTINI, O., ARIAS, M.; BENAVIDEZ, M., MARCHI, J.; MARTORELLI, P.;, DI CUGNO, P.; MAULÉN GARCÍA, W.;, LOPEZ, M; BRUCART, P., SÁLICE, C.; LOPEZ, C;

“…En esta etapa, cuya principal meta es la difusión, se cuenta con la participación de alumnos de las Facultades de Bellas Arte, (Carrera Diseño en Comunicación Visual), y de Ciencias Naturales y Museo, (Carreras de Geología y Biología), de la Universidad Nacional de La Plata. …”
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El Maquillaje artístico y la caracterización como herramienta para la inclusión social y cultural by Rossetti, Fabiana María

“… Este proyecto está radicado en el Departamento de Artes Visuales del Instituto Universitario Nacional de Arte y se realiza a partir del trabajo de estudiantes universitarios y su articulación con la agrupación La Cámpora San Isidro a partir de los lazos con la Unión Vecinal Monte Viejo. …”
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Lo imposible sucede: El cerebro mágico by Michel Fariña, Juan Jorge

“…Para reeditar un experimento que agilice nuestra mente, para recrear un pase de magia, en fin, para confirmar que, como en el amor, en la política o en la ética, también en el arte de la prestidigitación, lo imposible sucede. …”
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De la cultura silente a la expresión artística para la inclusión social by Cesar, Silvia Monica, Blanco, P., Acevedo, J. I.

“…Se desarrollaron talleres pensados por estudiantes universitarios voluntarios (de profesorado y licenciaturas en arte), de lenguajes artísticos, danza, teatro, foto y filmación, taller de 3D y stop motion, murales, artes visuales, títeres, maquillaje, restauración y música, ofrecidos fuera de los horarios curriculares. …”
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