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Políticas curriculares para la formación de “hablantes competentes”: Alternancias entre las concepciones de lengua y lenguaje en documentos del área de Lengua para el Nivel Primario, Ciudad de Buenos Aires (1986-2004)
Published 2021“…Este artículo se inscribe en nuestra investigación de doctorado, en la cual avanzamos en la reconstrucción de los presupuestos epistemológicos que forman parte de las políticas curriculares del área, nivel y jurisdicción entre 1979-2019. En este caso puntual, nos ocuparemos particularmente de las caracterizaciones, alternancias, continuidades y discontinuidades de las concepciones de lengua y lenguaje que presenta la producción curricular del GCBA entre los años 1986 y 2004.…”
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Lengua escrita e inclusión social. Entre la comunidad y los textos
Published 2012“…Su meta fue conformar y fortalecer una comunidad de indagación, en la cual el estudio, la reflexión, el intercambio de experiencias y la acción, dieran respuestas a las problemáticas que se presentan a la hora de enseñar Lengua. …”
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Didáctica de la Lengua y formación de lectores y escritores. Viejas y nuevas preguntas
Published 2018“…Este trabajo integra los primeros desarrollos de un proyecto de investigación vinculado al campo de la didáctica de la lengua (DL) que indaga qué tipos de saberes técnicos requiere un intérprete/escritor novel para desarrollar su tarea de interpretar y escribir textos, y cuáles de esos conocimientos y habilidades se proponen en los manuales escolares de Lengua y Literatura. …”
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Origin and formation of the Spanish language
Published 1937“…Origen y formación de la lengua castellana…”
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Aprender lengua y leer y escribir textos: ¿Para qué se enseña lo que se enseña?
Published 2018“…Este trabajo integra los primeros desarrollos del proyecto de investigación “Conocimientos técnicos sobre el lenguaje para la formación de intérpretes y escritores nóveles. …”
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Evaluación de un modelo social-cognitivo del rendimiento académico en Lengua
Published 2012“…Se incluyó como predictores del modelo a las creencias de autoeficacia para la escritura y para el rendimiento en Lengua, así como la aptitud cognitiva verbal y la estructura percibida de metas de aula orientada a dominio de conocimientos. …”
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Cortez en las Cortes. El valor ético-jurídico de la traducción
Published 2013“…A partir de este escenario, el escrito reflexiona sobre el valor de las lenguas y la diversidad étnico-cultural en su relación con la ética, la justicia y los derechos de las personas.…”
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El enseñante de lengua hoy. Un nuevo significado para un viejo significante.
Published 2012Get full text
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Uses of ICTs and attitudes of language teachers in the European Schools System
Published 2019“…Usos de las TIC y actitudes de los profesores de lenguas en el contexto de las Escuelas Europeas…”
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Tareas y emociones académicas en estudiantes de nivel secundario. Un estudio realizado en clases de lengua y literatura
Published 2020“…Así, los objetivos específicos que nospropusimos alcanzar fueron: a) describir y analizar una secuencia de clasesdesarrollada en el 5to año de un Instituto de Nivel Secundario considerando lastareas propuestas en Lengua y Literatura y b) conocer y describir las emocionesacadémicas que los estudiantes experimentaron en relación con la asistencia aclases del mencionado espacio curricular. …”
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Didáctica de la Lengua, formación de lectores y escritores y enseñanza de la gramática: un mapa de reconocimientos, vacilaciones y ausencias
Published 2018“…Indaga qué tipos de saberes técnicos requiere un intérprete/escritor novel para interpretar y escribir textos, cuáles son ofrecidos en los manuales de Lengua y Literatura que circulan en las escuelas y bajo qué adscripciones disciplinares. …”
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