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Centro Cultural de la U.N.R.
Published 2012“…El Centro Cultural de la U.N.R., ubicado a metros de la Ciudad Universitaria en el Barrio República de la Sexta, tiene como objetivo promover la actividad artística y cultural propiciando el encuentro entre la comunidad educativa y los vecinos del barrio. …”
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El Consejo Provincial de Extensión Universitaria en Granma como órgano coordinador para el Trabajo Cultural de los Centros de Educación Superior, una instancia de defensa de la id...
Published 2014“…En ese debate se encuentran inmersas las agencias culturales universitarias e institucionales, generando una diáspora de posturas y acercamientos al tema de la integración como eje transdisciplinario y transformador, que están provocando la participación consciente de los actores sociales que de un modo contemporáneo, suman saberes y procederes a una institución tan emergente como la gestión cultural; se trata entonces de construir identidad cultural desde la acción diaria. …”
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Videoteca de Realizaciones Audiovisuales de No Ficción. Un espacio de resguardo patrimonial y difusión cultural
Published 2012“…Estas instancias de difusión actualizan el vínculo y la interacción de los realizadores con los actores sociales involucrados en sus trabajos. …”
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Guardianes del río: jóvenes al cuidado del patrimonio natural y cultural de las islas
Published 2012“…La estrategia elegida para conciliar crecimiento económico, solidaridad social y cuidado de la naturaleza será, en este caso, la integración de estos jóvenes en el proceso de valoración y preservación del patrimonio natural y cultural. …”
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Red cultural para la recuperación, valoración y difusión del patrimonio audiovisual de no ficción de Córdoba
Published 2012“…A su vez se realizan numerosas acciones en interacción y con el aval de diversos organismos de derechos humanos, espacios de memoria e instituciones educativas. …”
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Una red cultural para la apropiación y valorización del patrimonio audiovisual de no ficción de Córdoba
Published 2012“…Con los integrantes de la Red estamos construyendo un archivo y un catálogo digital que permita resguardarlos, difundirlos y habilitarlos en diversos circuitos culturales. La red pone en interacción a docentes, estudiantes y egresados de la Facultad de Arte, Filosofía, Derecho, CEA, junto con integrantes de organismos de derechos humanos, sitos de memoria, colectivos culturales, bibliotecas, escuelas provinciales, pequeñas productoras y realizadores independientes que transitoria o permanentemente se conectan. …”
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University Extension: Integration Experiences in Response to Social Demands
Published 2019Get full text
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Cultura y Extensión. Cambio de rumbo y nuevas propuestas ante el actual paradigma social de la Extensión Universitaria. La gestión en el Área Artístico Cultural de la SEU-UNCUYO...
Published 2012“…También servirá como insumo fundamental para la gestión del Complejo Cultural. Sumado al sustento ideológico de excelencia académica con compromiso social, planteado para las políticas y acciones de la SEU, la planificación del Área Artística se basa en premisas tales como los derechos culturales, el desarrollo humano y la democracia cultural. …”
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Higher education virtual teaching and writing demands: A new literacy challenge
Published 2011Get full text
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Teacher preparation programs’ ICT integration and educational practices
Published 2012Get full text
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Adaptation and initial validation of an Internet reading literacy test in a sample of Argentine undergraduate students
Published 2024“…Proporciona un índice de competencia lectora en Internet, basado en tres tipos de tareas (acceso y recuperación, integración e interpretación, y reflexión y evaluación), más dos índices de navegación. …”
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Educación para la conservación: arqueología monumental del Sistema Serrano de Ventania (provincia de Buenos Aires)
Published 2012“…El objetivo general de nuestras actividades fue fomentar la valorización del patrimonio regional mencionado, mediante su protección y difusión, en tanto los objetivos específicos fueron organizar encuentros con personas de las comunidades locales, talleres con docentes y alumnos, producir un texto de uso escolar, destacar la importancia del legado cultural indígena, enfatizar la conservación del patrimonio cultural como un recurso no renovable, aportar al desarrollo de políticas culturales y educativas sobre protección y preservación del patrimonio arqueológico monumental de la región y fundar redes inter-institucionales. …”
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