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    Políticas y proyectos de extensión: itinerarios artísticos-culturales, identidad regional y latinoamericana by Brizuela, Nilda Elena, Borghi, Carla Andrea

    Published 2012
    “…La presente comunicación refiere al desarrollo de un programa orientado a revalorizar el arte y la cultura de Río Cuarto y su región. Además de las finalidades propias de la Extensión, se pretende enriquecer la formación de los futuros profesionales considerando que arte y educación son indisolubles en sus propósitos de crear y transmitir cultura. …”
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    Viviendo libros latinoamericanos en la triple frontera: contextos y relatos by Gordillo Sánchez, Daniel, Cortéz, Mariana, Sanabria, Edwin

    Published 2015
    “…El carácter socio-educativo del proyecto tiene como propuesta la inclusión social y cultural, por tanto, se justifica por la necesidad de llevar la información, la cultura, el arte y la diversidad lingüística para el espacio de la biblioteca escolar, con el objetivo de transformar las condiciones existentes, en lo que dice respecto al acceso de los libros de literatura latinoamericana.. …”
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    La literatura de Córdoba a través de algunas antologías (1978-2003) by de Olmos, Candelaria, Eguía, Bibiana, Casarin, Marcelo

    Published 2016
    “…Octavio Paz (1986 - 1972) señalaba a propósito del "boom de laliteratura" -ese momento especialmente entusiasta de la historia de la cultura de América Latina- que no había en el continente una crítica capaz de dar marco y establecer relaciones en el hacerliterario y que, aunque existiera un grupo importante de obras escritas, no era posible hablar con propiedad de literatura latinoamericana.…”
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    HACIA LA CONTEMPLACIÓN DE LA VERDAD PERONISTA. LA CONFIGURACIÓN DE UNA PEDAGOGÍA ICÓNICO-POLÍTICA EN EL PERONISMO CLÁSICO by Günther Ibach, Hermann

    Published 2014
    “…Por ello este trabajo intenta realizar una aproximación a la conformación por parte del peronismo de una pedagogía icónico-política que se plasmó y dejó sus huellas en la matriz cultural argentina, de tal manera que se pueda a través del conocimiento de procedimientos pasados reconocer los sistemas operativos actuales que subyacen o se manifiestan en la superficie de la cultura política y educativa argentina y latinoamericana.…”
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