Hablando se entienden los títeres. Experiencias de intervención con el teatro de títeres en contextos de diversidad cultural by Amado, Bibiana, Szulkin, Carlos

“…En este análisis se considera al taller de teatro de títeres como dispositivo desde la perspectiva de la psicologíasocial, es decir, como un artificio ubicado en una posición estratégica con capacidad de analizador y, al mismo tiempo, se concibe al taller de títeres como sistema de actividad desde el enfoque de la teoría que entiende a la actividad como mediadora del desarrollo humano. …”
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De la cultura silente a la expresión artística para la inclusión social by Cesar, Silvia Monica, Blanco, P., Acevedo, J. I.

“…Desde 2005, por una búsqueda de la relación teoría-práctica respecto del campo teórico de la Pedagogía y el campo epistémico de la educación, se puso a futuros docentes de lenguajes artísticos en contacto con la realidad de las aulas. …”
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