GINO GERMANI AND FUNCTIONALISM. A REFLECTION ON THE USE OF THE CONCEPTS OF SOCIAL CLASSES, MOBILITY AND STRATIFICATION IN THE EMPIRICAL STUDIES ABOUT THE SOCIAL STRUCTURE OF ARGENT... by Trovero, Juan Ignacio

“…UNA REFLEXIÓN ACERCA DEL USO DE LOS CONCEPTOS DE CLASES SOCIALES, MOVILIDAD Y ESTRATIFICACIÓN EN LOS ESTUDIOS EMPÍRICOS SOBRE LA ESTRUCTURA SOCIAL DE LA ARGENTINA (1955-1966)…”
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Regionalization in response to the social and economic challenges of the 21st century by Figueras, Alberto José

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El aporte de experiencias de Extensión a la formación del Educador.” Prácticas Socio Pedagógicas en la Carrera de Ciencias de la Educación. by Barrios, Gabriela Cecilia, Casimiro, Valeria, Casimiro Córdoba, Verónica, CABRERA, M., Maldonado, Marisol, Zalazar, Claudia

“…Algunos de los aprendizajes obtenidos por los estudiantes son los siguientes: (a) Afianzamiento de la capacidad de escucha y de diálogo; (b) Reconocimiento de una planificación estratégica que siempre se debe ajustar a las necesidades y requerimiento de los participantes; (c) Creatividad en permanente construcción; (d) Posibilidad de reflexión sobre la práctica; (e) Manejo de grupo: coordinación de tareas, tiempos, manejo de técnicas y dispositivos grupales, etc.; (f) Capacidad de adaptarse y de dar respuestas a las situaciones emergentes; (g) Desarrollo de aptitudes y actitudes orientadas a un compromiso social, político y ético.…”
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Relatos y correlatos políticos en torno de la economía social by Tello, Claudia, Maidana, Viviana

“…A partir de 2002 hemos desarrollado una labor extensionista en relación con la temática de la que denominamos economía social a través de diversos proyectos de extensión universitaria en nuestra universidad. …”
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Cultura y Extensión. Cambio de rumbo y nuevas propuestas ante el actual paradigma social de la Extensión Universitaria. La gestión en el Área Artístico Cultural de la SEU-UNCUYO... by Erreguerena, Fabio, Magis, Vivian, Corrales, Gustavo, Iglesias, Bernardo

“…Sumado al sustento ideológico de excelencia académica con compromiso social, planteado para las políticas y acciones de la SEU, la planificación del Área Artística se basa en premisas tales como los derechos culturales, el desarrollo humano y la democracia cultural. …”
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Working the arts in prisons. Reflection on artistic educational practices in the framework of outreach by Gervasoni, Marianela

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University EPortfolio as a 2.0 instrument for educational practice reflection, evaluation and teaching in European higher educational contexts by Cabero Almenara, Julio, López Meneses, Eloy, Llorente Cejudo, María del Carmen

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Responsabilidad Social de la Universidad: la inclusión del aprendizaje servicio como alternativa pedagógica en la construcción del conocimiento y en la formación integral del estud... by Caballero, Mónica, Egozcue, María de los Angeles, Bersi, Daniela, Penette, Giacomina

“…Esta investigación tiene como propósito indagar el alcance del aprendizaje servicio en tanto incorporado a la planificación pedagógica  y que lo distingue de otras prácticas de extensión. …”
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Participación y organización, herramientas para mejorar el impacto del capital social en el desarrollo local by Barrientos, Mario Alberto, Romero, Roxana, Di Marco, Mercedes Laura, Rivadeneira, Rina

“…Para ello nos propusimos vincular experiencias productivas, organizativas, culturales y sociales que se desarrollaban en diferentes comunidades de la provincia de Córdoba. …”
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Acompañamiento y docencia en trayectos formativos de trabajo en cooperativas. Aportes a la formación universitaria. by Rodríguez, María Emilia, GARCIA USSHER,C, BARRIONUEVO, A.N.

“…El Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria (CIDAC), como centro de Extensión de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, se propone el desarrollo de prácticas integrales, articuladas entre la universidad, organizaciones sociales y comunitarias, y organismos del Estado. Desde el equipo de trabajo en Economía Social, nos vinculamos con organizaciones sociales, cooperativas y emprendimientos productivos diversos de la zona sur de la CABA.A partir de establecer un vínculo con siete cooperativas textiles integrantes de Polo textil Barracas (Centro Demostrativo de Indumentaria– INTI), se planificó conjuntamente la realización de talleres de Alfabetización Digital para el Trabajo, atendiendo a la demanda expresada por los trabajadores de estas cooperativas. …”
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Interdisciplinariedad e Intersectorialidad para la producción social del hábitat. Diseño participativo de un Asentamiento en Resistencia, Chaco. by Aguirre, Nilce, Bordón, Silvina, Briones, Florencia, Campos, Mariana, Castillo, Valeria, Depettris, Noel, Franco, Rafael, Galarza, Carolina, Giró, Marta, Holzkan, Federico, Machuca Solé, Christiano, Mazzaro, D., Pace, Elizabeth, Pelli, Bela, Sarmiento, Belén, Segovia, Ramón, Verzilli, Elena

“…El trabajo presenta una experiencia de práctica profesional interdisciplinaria, iniciada a partir de la firma de acuerdos de cooperación entre la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste (FAU-UNNE), la Facultad de Derecho, Ciencias Sociales y Políticas y el Instituto Superior de Servicio Social Remedios de Escalada de San Martín (ISSS). …”
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Inhabiting classrooms with plural voices: an experience of curricularization by Trejo, Petrona Elsa, Alegre, María Laura

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Proyecto “La unión hace la diferencia”: tejiendo redes instituciones en el ámbito escolar by Rubertoni, Myrian Rosa

“…Pensamos que red de relaciones inter-institucionales constituye un factor esencial en la construcción de un espacio para “pensar lo que los une” y los actores sociales se vinculen con posibilidades de transformación social.…”
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Virtual teaching of postgraduate writing: a study based on teacher planning actions by Morán, Lourdes, Álvarez, Guadalupe, Difabio de Anglat, Hilda

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Teaching foreign language in Primary School: Planning from ICT and Human Rights in an integrated curriculum by Cheme Arriaga, Romina

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DE LAS POLÍTICAS COMPENSATORIAS A LA AMPLIACIÓN DE DERECHOS: UNA DÉCADA DE PROYECTOS Y PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS EN LA ARGENTINA Y EN CÓRDOBA by Novick de Senén González, Silvia, Olmos, Alicia

“…A partir de explorar propuestas de planificación y gestión alrededor de proyectos y programas de políticas socioeducativas, en la provincia de Córdoba, en el período 2000 a 2010, se revisan los conceptos que subyacen al encuadre de política y se muestra la acumulación e incremento de programas a desarrollar por las escuelas que atienden a población escolar excluida, en un escenario social notablemente más igualitario. …”
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TEMPORALITIES AND UNCERTAINTY IN THE CONTEXT OF A WATER CRISIS IN THE PROVINCE OF CÓRDOBA, ARGENTINA by Koberwein, Adrian

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Curso de formación extensionista by Lavandera, Marcos, Unzaga, Gabriela Alicia, CORIA, DORA LUJÁN, Arce, Marcelo Germán

“…Pretende promover la participación de los alumnos en prácticas extensionistas y construir un espacio  para la reflexión en torno a la función social de la universidad y el estudiante como actor social. …”
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SEGURIDAD Y SEPARACIÓN CLASISTA EN CÓRDOBA: GRUPOS DE WHATSAPP Y APLICACIONES DE ASISTENCIA CIUDADANA PARA LA GESTIÓN DE LA CONFLICTIVIDAD by Torres, Paula

“…La Ciudad de Córdoba no escapa a una particular lógica de organización del espacio-tiempo urbano que, valiéndose de la planificación estratégica de los ritmos y las velocidades de circulación, de los movimientos y posibilidades de permanencia, va regulando la experiencia de los sujetos. …”
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El Psicólogo Clínico en la Escuela y su Función Preventiva: “Proyecto de Acompañamiento Emocional en una Escuela Primaria” by Wortley, Ana Carolina, Sabagh, Rocio, Gonzalez, Maria Cristina

“…Dentro de las intervenciones realizadas por el equipo se encuentra: ampliación de la capacidad narrativa, planificación de alternativas de acción, dibujo, estimulación de capacidad introspectiva cambio de roles, desnaturalización de conductas perjudiciales, Juegos, promover habilidades comunicacionales con la familia, entrevistas parentales, construcción de álbum de fotos, construcción del árbol genealógico, planificación de estrategias con maestro y directivos. …”
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