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Pensamiento y lenguaje en el marco de la ciencia cognitiva
Published 2012“…En ciencia cognitiva, el panorama de discusión acerca de las relacionesentre lenguaje y pensamiento es ampliamente heterogéneo. …”
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La Articulación Escuela-Universidad para la Enseñanza de las Ciencias. El Programa Ciencia Entre Todos
Published 2012“…Así generamos estructuras democráticas de intervención, aplicando nuestro modelo de integración multinivel (MIM) que permite articular contenidos de la didáctica de las ciencias con los de cada disciplina y contactar el nivel universitario con los otros niveles educativos produciendo aprendizajes significativos en todos los participantes. …”
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Nueva ciencia, "Nueva Historia" . La redefinición de sus objetos
Published 2016Get full text
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Formación ambiental de estudiantes de Ciencias Naturales para el desarrollo de actividades de Extensión, en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo.
Published 2012“…La Extensión Universitaria genera espacios que permiten a los actores universitarios vincularse con otros actores sociales y formar parte de ámbitos de trabajo grupal y colectivo en donde las diversas miradas puedan integrarse en propuestas concretas de acción, de reflexión, y de crecimiento para la transformación de la realidad de las personas hacia un mundo social y ambiental más justo. …”
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La percepción social de la ciencia y la tecnología. El caso de Guadalajara, Jalisco-México
Published 2014“…Se conforma de cinco partes, en la primera se describe brevemente sobre la importancia de la ciencia así como algunos de los problemas que se puede presentar a partir de tener una visión descontextualizada de la ciencia, en la segunda evidencia el cómo a partir del 2001 la percepción pública de la ciencia y la tecnología se ha convertido en un objeto importante a investigar en Iberoamérica; la tercera hace énfasis en el enfoque y el proceso metodológico seguido en la investigación, para cerrar con la cuarta parte en la que se presentan algunos hallazgos sobre la misma.…”
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Experiencias de estudiantes Universitarios de Ciencias Exactas en las practicas de las Ciencias Naturales en el Nivel Secundario
Published 2012“…Entre los objetivos específicos se buscó facilitar el contacto temprano con el laboratorio y realizar junto con los alumnos experiencias sencillas, acordes a la franja etaria, educar a los alumnos en la utilización de las herramientas del método científico como prueba de verdad en sus propias indagaciones, tanto en ciencias como en la vida diaria, generar un interés por las diversas ramas de la ciencia y sus aplicaciones prácticas en la vida cotidiana por medio de experiencias sencillas que pongan a prueba fenómenos observados comúnmente, resaltar que en ciencias las hipótesis deben estar sujetas a verificación y mostrar que siempre hay errores experimentales y observacionales o discrepancias con los modelos teóricos planteados. …”
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ANTES DE LA CIENCIA. EL SENTIDO COMÚN EN LA OBRA DE ALFRED SCHUTZ.
Published 2013Get full text
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Un Presente Impactante, un Futuro Desafiante para la Ciencia de los Polímeros
Published 2015“…Como por ejemplo caracteristicos, podemos citar la rotación de los girasoles en dirección al sol por un efecto "fototropico", el cambio de color de la piel de los camaleones por reordamiento de los cristales dentro de las células especializadas de su piel y el caso de la planta Mimosa Púdica que colapsa rapidamente cuando es tocada o la Dionea Muscipula, que se cierra atrapando insectos. …”
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El parcial presencial escrito en Ciencias de la Educación
Published 2021“…Alfabetización académica y géneros de formación en la Escuela de Ciencias de la Educación, avalado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba para el bienio 2018-2019, aborda con una perspectiva cualitativa y, mediante cuestionarios de autoinforme, las estrategias de alumnos del Ciclo Básico a la hora de preparar sus exámenes parciales presenciales escritos. …”
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Algunos aportes de la ciencia política al tema de la lucha contra la corrupción
Published 2016Get full text
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