- Aportando a la construcción de territorialidades 1
- Empirical Research 1
- Functionalism 1
- Gino Germani 1
- Social Classes 1
- Social Mobility 1
- acceso al empleo 1
- capital social 1
- clase social 1
- clases sociales 1
- funcionalismo 1
- investigación empírica 1
- job access 1
- movilidad social 1
- residential environments 1
- social capital 1
- social class 1
- territorio 1
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Desde la vulnerabilidad a la movilidad social, con una mirada decolonial
Published 2014“…Este recorrido comienza con la reseña de la noción de vulnerabilidad social en América Latina, la cual actuó como disparador de un conjunto de planeamientos epistemológicos, teóricos y metodológicos que impulsaron al equipo de investigación a trabajar con otro concepto mucho más concreto para ilustrar las condiciones dinámicas de vida de la población en pequeñas áreas barriales, el de movilidad social. Asimismo, se incorpora el enfoque decolonial, el cual implica un desafío no sólo intelectual sino propiamente personal que requiere romper y refundar nuestras pre-concepciones(en relación a lo que consideramos bienestar económico, social y cultural), que frecuentemente resultan simplificadoras y tipificadoras.Esta reflexión motivó a los miembros del programa a indagar empíricamente en qué medida y modalidad las personas experimentanla movilidad social, prestando especial atención a sus propias percepciones.…”
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GINO GERMANI AND FUNCTIONALISM. A REFLECTION ON THE USE OF THE CONCEPTS OF SOCIAL CLASSES, MOBILITY AND STRATIFICATION IN THE EMPIRICAL STUDIES ABOUT THE SOCIAL STRUCTURE OF ARGENT...
Published 2019Subjects: “…movilidad social…”
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La democracia después de la democratización. La experiencia coreana
Published 2016“…La desigualdad de la estructura de clase se afianzó con rapidez y las oportunidades de movilidad social a través de la educación y el trabajo duro han disminuido ampliamente. …”
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Orientación educativa y aportes a la construcción de territorialidades desde un enfoque extensionista
Published 2012“…Por ser esta experiencia en proceso de ejecución se arrojan algunas conclusiones parciales: resaltándose que la educación no es considerada por los atravesamientos históricos de los jóvenes como capital social y herramienta de movilidad social, demostrándose en un 21 % el interés en continuar estudios pero evidenciando preocupación por los recursos económicos marcándolo como un importante obstáculo; solo ven a futuro la necesidad de conseguir un trabajo (54 %) para resolver necesidades básicas de subsistencia. …”
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