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    Cómo es una holografía

    Cómo es una holografía by Maiztegui, Alberto Pascual, 1920-2018

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    Contenidos estudiados vs. contenidos aprendidos: la importancia de la evaluación diagnóstica

    Contenidos estudiados vs. contenidos aprendidos: la importancia de la evaluación diagnóstica by Morales, Laura

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    ¿ Es el "decoupling" un subsidio neutral ? /

    ¿ Es el "decoupling" un subsidio neutral ? / by Romanelli, Rodolfo

    “…Es el decoupling un subsidio neutral…”
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    ¿Cuál es el polo geomagnético norte?

    ¿Cuál es el polo geomagnético norte? by Maiztegui, Alberto Pascual, 1920-2018

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    Lugar...es un proceso en construcción /

    Lugar...es un proceso en construcción / by Nieva, Nadia Estefanía

    Published 2015
    Subjects: “…3537 PSICOLOGIA DE LA EDUCACION…”
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    Simulación higrotérmica vs. etiquetado de vivienda nacional : análisis crítico de metodologías y herramientas = Hygrothermal simulation vs. national housing labeling : Critical analysis of methodologies and tools /

    Simulación higrotérmica vs. etiquetado de vivienda nacional : análisis crítico de metodologías y herramientas = Hygrothermal simulation vs. national housing labeling : Critical analysis of methodologies and tools / by Sulaiman, Halimi

    “…Hygrothermal simulation vs. national housing labeling : Critical analysis of methodologies and tools.…”
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  7. 7
    ¿Es posible hacer comprensible La Mecánica Cuántica?

    ¿Es posible hacer comprensible La Mecánica Cuántica? by Greca, Ileana María

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  8. 8
    ¿ Es sostenible la situación fiscal de las provincias argentinas ? /

    ¿ Es sostenible la situación fiscal de las provincias argentinas ? / by Ruiz del Castillo, Ramiro

    Table of Contents: “…En: Reunión Anual de la Asociación Argentina de Economía Política, 2004…”
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  9. 9
    ¡U! Cuidado con la nafta que es muy inflamable

    ¡U! Cuidado con la nafta que es muy inflamable by Huergo, Luis A.

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    Triángulos cuyos lados son de longitud un número natural, y cuya área es un número natural tetraedros cuyo volumen es un número natural /

    Triángulos cuyos lados son de longitud un número natural, y cuya área es un número natural tetraedros cuyo volumen es un número natural / by Pacheco, Miriam Elizabeth

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    ¿Sumar 1 + 2 n + ... + m n para cualquier n? ¡Es fácil!

    ¿Sumar 1 + 2 n + ... + m n para cualquier n? ¡Es fácil! by Cichero, Esteban

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  12. 12
    Hacer lo que decimos vs. decir lo que hay que hacer: una reformulación de la didáctica de la física = doing what we say vs. saying what needs to be done: A reformulation of the didactics of physics

    Hacer lo que decimos vs. decir lo que hay que hacer: una reformulación de la didáctica de la física = doing what we say vs. saying what needs to be done: A reformulation of the didactics of physics by Nieva, Mariela Carolina, 1988-

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    Os obstáculos epistemológicos do livro As cientistas: 50 mulheres que mudaram o mundo = the epistemological obstacles of the book Scientists: 50 women who changed the world

    Os obstáculos epistemológicos do livro As cientistas: 50 mulheres que mudaram o mundo = the epistemological obstacles of the book Scientists: 50 women who changed the world by Garcia Barbosa, Patrynie

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  14. 14
    ¿ Es posible recomponer la situacion ocupacional a partir del uso del capital social ? /

    ¿ Es posible recomponer la situacion ocupacional a partir del uso del capital social ? / by Toledo, Fernando, Bastourre, Diego

    Table of Contents: “…En: Reuinón Anual de la Asociación Argentina de Economía Política, 2004…”
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    Uma proposta didática a partir da integração das simulações computacionais com os laboratórios experimentais = a didactic proposal based on the integration of computer simulations with experimental laboratories

    Uma proposta didática a partir da integração das simulações computacionais com os laboratórios experimentais = a didactic proposal based on the integration of computer simulations with experimental laboratories

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  16. 16
    Ser y no estar: esa es la cuestión de la física cuántica

    Ser y no estar: esa es la cuestión de la física cuántica by De la Torre, Alberto Clemente

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  17. 17
    Una controversia de la historia de la tecnología para aprender sobre naturaleza de la tecnología: Tesla vs. Edison - La guerra de las corrientes = the story of a controversy in the history of technology for learning about the nature of technology: Tesla vs. Edison-The war of the currents

    Una controversia de la historia de la tecnología para aprender sobre naturaleza de la tecnología: Tesla vs. Edison - La guerra de las corrientes = the story of a controversy in the history of technology for learning about the nature of technology: Tesla vs.... by Acevedo Díaz, José Antonio

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  18. 18
    Os padrões de ética em pesquisa são explicitados nas políticas editoriais de periódicos de ensino de física? = are the standards of research ethics made explicit in the editorial policies of physics education journals?

    Os padrões de ética em pesquisa são explicitados nas políticas editoriais de periódicos de ensino de física?... by Zubioli Lelis Vilela, Larissa

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  19. 19
    ¿El aire es materia? desarrollo de las prácticas científicas para superar barreras en el aprendizaje de las ciencias = is air matter? Development of scientific practices to overcome barriers in science learning

    ¿El aire es materia? desarrollo de las prácticas científicas para superar barreras en el aprendizaje de las ciencias = is air matter?... by Pozuelo Muñoz, Jorge

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  20. 20
    Indagación acerca de las ideas que los ingresantes a la Facultad de Ciencias Agrarias tienen sobre qué es la física = Inquiry about the ideas that the new students of the Faculty of Agricultural Sciences have of What is Physics?

    Indagación acerca de las ideas que los ingresantes a la Facultad de Ciencias Agrarias tienen sobre qué es la física = Inquiry about the ideas that the new students of the Faculty of Agricultural Sciences have of What is Physics?

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