La química nuclear argentina en la década del cincuenta y el descubrimiento de nuevos radioisótopos by Radicella, Renato

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Recuerdos de mi profesor y amigo "Tata" Beck by Canals-Frau, Damián

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¿Se tiene en cuenta algún criterio cuando se elaboran prácticos de problemas en física? by Escudero, Consuelo

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¿Es posible hacer comprensible La Mecánica Cuántica? by Greca, Ileana María

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Análisis del concepto de magnitud física by Bunge, Mario Augusto, 1919-

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Las mareas by Iparraguirre, Lorenzo Marcos, 1950-

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Sobre los conceptos de "información" y "tiempo" en física clásica y biología by Roederer, Juan Gregorio, 1929-

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La formación de los profesores de Ciencias en Argentina: un replanteamiento necesario

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¡U! Cuidado con la nafta que es muy inflamable by Huergo, Luis A.

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Trabajo de aula y trabajo de laboratorio propuesta para repensar los planos teórico y práctico del péndulo de Foucault

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Aproximación a las ideas de los estudiantes en torno al concepto de espacio vacío by Solaz-Portolés, Joan Josep

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El accidente radioactivo de Goiania: una experiencia utilizando el aprendizaje centrado en eventos by Souza Cruz, Sonia María S. C. de

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Reflexiones sobre un tema de actualidad: la resolución de problemas en el aula by Maiztegui, Alberto Pascual, 1920-2018

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El proceso de transformación educativa: Situación y perspectiva by Van Gelderen, Alfredo M.

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Soluciones físicas prolíficas by Bordogna, Clelia M.

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Resolución de problemas en física y aprendizaje significativo: primera parte revisión de estudios y fundamentos by Gangoso, Zulma Estela, 1947-

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Objetos e imágenes reales y virtuales en la enseñanza de la utópica geométrica by Salinas, Julia

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Algunas ideas de los jóvenes sobre la relatividad y el universo

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Las representaciones sobre las ciencias naturales: discusión teórica sobre fundamentos y metodologías

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Concepciones y preconcepciones referidas a la formación de imágenes by Pesa, Marta

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