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    Manos a la obra: de la represa al electromagnetismo en los primeros años de la educación secundaria = let’s do it: from the dam to electromagnetism in the first years of secondary education

    Manos a la obra: de la represa al electromagnetismo en los primeros años de la educación secundaria = let’s do it: from the dam to electromagnetism in the first years of secondary...

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  2. 42
    O ensino de termodinâmica no ensino médio: a elaboração de uma aula de experimentação e vídeos para entendimento do conceito de entropia = the teaching of thermodynamics in high school: the elaboration of an experimentation class and videos for the understanding of the concept of entropy

    O ensino de termodinâmica no ensino médio: a elaboração de uma aula de experimentação e vídeos para entendimento do conceito de entropia = the teaching of thermodynamics in high sc... by Cortela, Beatriz S. C.

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  3. 43
    Alcances y limitaciones del enfoque CTS en una práctica de enseñanza sobre energía = scope and limitations of the STS approach in an energy teaching practice

    Alcances y limitaciones del enfoque CTS en una práctica de enseñanza sobre energía = scope and limitations of the STS approach in an energy teaching practice

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  4. 44
    Uso de história em quadrinhos na abordagem do conteúdo quantidade de movimento e impulso = using comics for approaching momentum and impulse

    Uso de história em quadrinhos na abordagem do conteúdo quantidade de movimento e impulso = using comics for approaching momentum and impulse by Silva Oliveira, Marcela Vitória

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  5. 45
    La gravedad, el magnetismo y la acción a distancia: un estudio de las respuestas a cuestionarios

    La gravedad, el magnetismo y la acción a distancia: un estudio de las respuestas a cuestionarios by Dibar Ure, María Celia

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  6. 46
    ¿Qué elementos característicos del enfoque CTS se pueden reconocer en la enseñanza de la Energía en Física? : un estudio exploratorio en escuelas de Río Cuarto = what characteristic elements of the STS approach can be recognized in the teaching of energy in physics? An exploratory study in schools of Rio Cuarto

    ¿Qué elementos característicos del enfoque CTS se pueden reconocer en la enseñanza de la Energía en Física? : un estudio exploratorio en escuelas de Río Cuarto = what characteristi... by Scorsetti, Matías

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  7. 47
    Influencia del conocimiento previo y de la estructura conceptual de los estudiantes de bup en la resolución de problemas

    Influencia del conocimiento previo y de la estructura conceptual de los estudiantes de bup en la resolución de problemas by Solaz-Portolés, Joan Josep

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  8. 48
    Los trabajos prácticos de física y química y la metodología científica

    Los trabajos prácticos de física y química y la metodología científica by Gil Pérez, Daniel 1936-

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  9. 49
    Procesos de autorregulación de la práctica docente en ciencias naturales: estudios preliminares en egresados de la especialización de la UNIPE

    Procesos de autorregulación de la práctica docente en ciencias naturales: estudios preliminares en egresados de la especialización de la UNIPE

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  10. 50
    Las explicaciones de los estudiantes: análisis de las respuestas a un cuestionario sobre temas de mecánica

    Las explicaciones de los estudiantes: análisis de las respuestas a un cuestionario sobre temas de mecánica by Chiabrando, Laura

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  11. 51
    Determinación de la frecuencia natural de vibración de una barra: parte 1, estudio experimental utilizando tarjeta de sonido

    Determinación de la frecuencia natural de vibración de una barra: parte 1, estudio experimental utilizando tarjeta de sonido

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  12. 52
    Determinación de la frecuencia natural de vibración de una barra: parte 2, ajuste teórico y validación por análisis de video

    Determinación de la frecuencia natural de vibración de una barra: parte 2, ajuste teórico y validación por análisis de video

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  13. 53
    Guía de laboratorio sobre fluidos basada en el aprendizaje activo de la física: primera parte

    Guía de laboratorio sobre fluidos basada en el aprendizaje activo de la física: primera parte by Reynoso Savio, María Fernanda

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  14. 54
    Guía de laboratorio sobre fluidos basada en el aprendizaje activo de la física: segunda parte

    Guía de laboratorio sobre fluidos basada en el aprendizaje activo de la física: segunda parte by Reynoso Savio, María Fernanda

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  15. 55
    Repensando las leyes de Newton en la formación de profesores

    Repensando las leyes de Newton en la formación de profesores by Montino, Marisol

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  16. 56
    Uma abordagem de ensino CTSA com o tema Física dos transportes = An STSE teaching approach with the theme physics of transportation

    Uma abordagem de ensino CTSA com o tema Física dos transportes = An STSE teaching approach with the theme physics of transportation by Ramos da Silva, Fábio

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  17. 57
    Desarrollo del conocimiento profesional docente sobre espectroscopía durante un proceso de investigación-acción = advances in understanding the role of graphics in the teaching and learning of Physics at University

    Desarrollo del conocimiento profesional docente sobre espectroscopía durante un proceso de investigación-acción = advances in understanding the role of graphics in the teaching and... by Lescano, Alberto J.

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  18. 58
    Percepción de la usabilidad del laboratorio remoto VISIR como herramienta para el aprendizaje de la física en secundaria = perception of usability of the remote laboratory VISIR as a tool for the learning of physics in high school

    Percepción de la usabilidad del laboratorio remoto VISIR como herramienta para el aprendizaje de la física en secundaria = perception of usability of the remote laboratory VISIR as... by Lobo Castellón, Jorge Andrey

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  19. 59
    Enseñanza de las fuerzas de rozamiento a través de la resolución de problemas, el diseño y la planificación de experiencias simuladas por parte de estudiantes = teaching frictional forcesthrough problem solving, design and planification of simulated experiences by students

    Enseñanza de las fuerzas de rozamiento a través de la resolución de problemas, el diseño y la planificación de experiencias simuladas por parte de estudiantes = teaching frictional... by Zonana, María Clara

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  20. 60
    Análisis de una herramienta didáctica basada en la argumentación: la energía nuclear a debate = analysis of a didactic tool based on argumentation: nuclear energy under debate

    Análisis de una herramienta didáctica basada en la argumentación: la energía nuclear a debate = analysis of a didactic tool based on argumentation: nuclear energy under debate by Andreani, Rocío

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