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    ¿Qué hacemos si no coinciden la teoría y el experimento? (o los obstáculos de la realidad).

    ¿Qué hacemos si no coinciden la teoría y el experimento? (o los obstáculos de la realidad). by Solbes, Jordi

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    Los conceptos de masa, peso y gravedad. Aplicación de un modelo didáctico analógico.

    Los conceptos de masa, peso y gravedad. Aplicación de un modelo didáctico analógico. by Viau, Javier E.

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    La construcción del concepto de ión, en la intersección entre el modelo atómico-molecular y el modelo de carga eléctrica.

    La construcción del concepto de ión, en la intersección entre el modelo atómico-molecular y el modelo de carga eléctrica. by Caamaño, Aureli

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    Corriente eléctrica. Aplicación didáctica de una analogía.

    Corriente eléctrica. Aplicación didáctica de una analogía. by Viau, Javier E.

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    El aprendizaje del modelo Sol-Tierra. Una oportunidad para la formación de maestros.

    El aprendizaje del modelo Sol-Tierra. Una oportunidad para la formación de maestros. by López-Gay, Rafael

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    El globo terráqueo paralelo : una bola mágica para enseñar astronomía.

    El globo terráqueo paralelo : una bola mágica para enseñar astronomía. by Esteban, Esteban

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    ¿Cómo funciona un circuito eléctrico?. Aplicación de un modelo didáctico analógico.

    ¿Cómo funciona un circuito eléctrico?. Aplicación de un modelo didáctico analógico. by Viau, Javier E.

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