Valores y actitudes: Se puede aprender ciencias sin ellos? by Sanmartí, Neus

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Cómo utilizan los conocimientos en ciencias los futuros maestros de educación infantil ante una información escrita?=How do future teachers of early childhood education use science... by Cantó Doménech, José

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Los problemas de física y su pedagogía. by Goffard, Monique

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Las controversias científicas. Sus implicaciones didácticas y su utilidad mediante un ejemplo : la controversia sobre la edad de la tierra. by Alvarez Suárez, Rafael María

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¨Erein projektua¨: Proyecto de ciencias para la ESO basado en el planteamiento de situaciones problemáticas. by Guisasola, Jenaro

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Un itinerario por la ciudad como recurso para el aprendizaje de las rocas. by Borrego Aguayo, María José

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Los medios de representación gráfica en la modelización en ciencias físicas. El caso del vector fuerza by Jiménez Valladares, Juan de Dios

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La comprensión de la naturaleza de la ciencia: un objetivo de la enseñanza de las ciencias en la ESO. by Caamaño, Aureli

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Para qué sirven las rocas? by Jaén García, Mercedes

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Estrategia investigativa para enseñar el origen de las rocas detríticas. Un ejemplo práctico by Alvarez Suárez, Rafael María

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Ciencia, profesores y enseñanza: unas relaciones complejas. by Porlán Ariza, Rafael

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Albafetización científica y ciencia para todos en la educación obligatoria. by Membiela Iglesia, Pedro

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Conocer los archivos del planeta. by Pedrinaci, Emilio

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Enseñar y aprender evolución : una apasionante carrera de obstáculos. by Grau, Ramon

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Un ejemplo bibliográfico de las profundas relaciones ciencia, tecnología y sociedad : Blas Cabrera Felipe. by Martínez Navarro, Francisco

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Vacas locas, enseñanza-aprendizaje y alfabetización científica. by Puigcerver, Manuel

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Relación entre la historia y la filosofía de la ciencia y la enseñanza de las ciencias. by Izquierdo, Mercé

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