Narratividad y Holocausto by Avendagno, Carlos, Sota, Eduardo

“…Para el autor citado, el "sentido común" de la explicación histórica dirigida a los fenómenos históricos incluye los supuestos de que la narración es uu contendor neutral de datos del pasado y que los sucesos históricos expresan uu conjuuto de relatos "reales" que la sola identificación de evidencias logrará revelar su verdad y determinar el asentimiento del lector. Sin embargo, y en contraste, él considera que el relato pertenece al orden del discurso y, por ende, son entidades lingüísticas por lo que las descripciones narrativas no se limitan exclusivamente en "afirmaciones objetivas (proposiciones singulares de existencia) y argumentaciones: también contienen elementos poéticos y retóricos, mediante los cuales aquello que podría ser una mera lista de hechos termina siendo un relato" (White, 2007: 70).…”
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Representación de la realidad y realidad de la representación en las ciencias sociales by Sota, Eduardo

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Holismo/individualismo: su revisón bajo el reladonismo metodológico by Sota, Eduardo

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Modelo explicativo de la teoría Campo-Habitus by Sota, Eduardo

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Modelo explicativo de la teoría Campo-Habitus: el problema de la base empírica by Sota, Eduardo

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Racionalidad y prácticas normativas by Sota, Eduardo

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Relativismo e infradeterminación de las teorías by Sota, Eduardo

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Contextualismo social y racionalidad by Avendagno, Carmen, Sota, Eduardo

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El "archipiélago" y la traducción by Sota, Eduardo

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Psicoanálisis: confrontación entre naturalismo y hemenéutica by Sota, Eduardo

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La presencia de los valores en la Pedagogía y en las Ciencias Sociales by Sota, Eduardo

“…La Pedagogía y/o Ciencias de la Educación es constituida y epistémicamente considerada, entre otros ejes, por la dimensión axiológica, por lo que sería un truísmo destacar la importancia que la mismatiene en la conformación de su identidad. Sin embargo, escasamente se señala que esa misma dimensión axiológica también gravita decidida, aunque soterradamente, a través de otro de los componentes cruciales que funcionan al interior de la disciplina citada y es el proporcionado por el polo científico, en particular, por el de las ciencias sociales. …”
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Hacia el análisis estructuralista de la teoría de los códigos socio-lingüísticos by Horenstein, Norma S., Sota, Eduardo

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